阳明心学德育思想及其当代启示

摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-7页
第1章 导论	第7-13页
·选题研究目的和意义	第7-8页
·选题研究方法	第8-9页
·研究综述	第9-13页
第2章 阳明心学德育思想研究的必要性	第13-19页
·时代所需	第13-14页
·理论根据	第14-16页
·现实要求	第16-19页
第3章 阳明心学德育思想的形成	第19-27页
·阳明心学德育思想产生的时代背景	第19-22页
·明中叶政治与阳明心学产生的关系	第19-20页
·弘治、正德年间皇帝与士人关系的转变	第20-21页
·王阳明的家世背景	第21-22页
·阳明心学的理论渊源	第22-27页
·程朱理学的余韵	第22-23页
·陆九渊心学的启发	第23-25页
·元儒、明儒的影响	第25-27页
第4章 阳明心学德育思想的具体内容	第27-36页
·阳明心学德育思想的理论逻辑	第27-31页
·心即理	第27-28页
·止至善	第28-29页
·致良知	第29-31页
·阳明心学德育思想的学校实践	第31-36页
·训蒙纲要	第31-32页
·教以人伦	第32-34页
·栽培涵养	第34-36页
第5章 阳明心学德育思想的当代启示	第36-50页
·阳明心学德育思想对当代公民道德建设的启示	第36-43页
·对社会公德建设的启示	第36-38页
·对职业道德建设的启示	第38-40页
·对家庭美德建设的启示	第40-42页
·对个人品德建设的启示	第42-43页
·阳明心学德育思想对当代学校教育的启示	第43-50页
·蒙以养正	第44-45页
·止于至善	第45-47页
·存养之方	第47-50页
第6章 结论	第50-51页
致谢	第51-52页
参考文献	第52-56页
攻读学位期间的研究成果	第56页