| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Acknowledgements | 第8-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
| ·Research Background | 第11-13页 |
| ·Research Questions and their Significance | 第13-14页 |
| ·The Structure of the Paper | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-35页 |
| ·The Definition of Task | 第15-17页 |
| ·The Theoretical Foundation of TBLT | 第17-20页 |
| ·Krashen's Theory of Second Language Acquisition | 第17-19页 |
| ·Swain's Output Theory | 第19页 |
| ·Long's Interaction Theory | 第19-20页 |
| ·Task Components | 第20-24页 |
| ·Task Types | 第24-26页 |
| ·The Principles of TBLT | 第26-28页 |
| ·The Framework of TBLT | 第28-31页 |
| ·Previous Study and Relevant Researches of TBLT | 第31-35页 |
| ·Relevant Researches Abroad | 第31-33页 |
| ·Relevant Researches in China | 第33-35页 |
| Chapter 3 Research Design | 第35-40页 |
| ·Research Questions | 第35页 |
| ·Subject | 第35-36页 |
| ·Teaching Materials | 第36页 |
| ·Instrument | 第36-40页 |
| Chapter 4 Case Study of the Application of TBLT in English Reading | 第40-58页 |
| ·Brief Introduction of Lesson 1 | 第40-41页 |
| ·The Application of TBLT in Lesson 1 | 第41-49页 |
| ·Task Components of Lesson 1 | 第41-44页 |
| ·Task Types of Lesson 1 | 第44-46页 |
| ·The Principles of Lesson 1 | 第46-47页 |
| ·The Framework of Lesson 1 | 第47-49页 |
| ·Brief Introduction of Lesson 2 | 第49-50页 |
| ·The Application of TBLT in Lesson 2 | 第50-58页 |
| ·Task Components of Lesson 2 | 第50-52页 |
| ·Task Types of Lesson 2 | 第52-54页 |
| ·The Principles of Lesson 2 | 第54-55页 |
| ·The Framework of Lesson 2 | 第55-58页 |
| Chapter 5 Data Analysis and Discussion | 第58-67页 |
| ·Task Components | 第58-61页 |
| ·Task Types | 第61-63页 |
| ·The Principles of TBLT | 第63-64页 |
| ·The Framework of TBLT | 第64-67页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第67-72页 |
| ·Main Findings | 第67-69页 |
| ·Implications | 第69-70页 |
| ·Limitations of the study | 第70页 |
| ·Suggestions for Further Study | 第70-72页 |
| References | 第72-75页 |
| Appendix | 第75-83页 |
