| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-9页 |
| ·课题的提出 | 第7页 |
| ·本课题的研究状况 | 第7-8页 |
| ·本课题研究的意义 | 第8-9页 |
| 第二章 初中生在物理概念学习中的认知障碍研究 | 第9-15页 |
| ·初中生学习物理现状的调查研究 | 第9页 |
| ·初中生学习物理认知过程的障碍分析 | 第9-15页 |
| 第三章 帮助学生克服物理概念认知障碍的教学策略研究 | 第15-47页 |
| ·关于物理概念认识方面的理论 | 第15-17页 |
| ·基于物理学科特点的概念教学的实践研究 | 第17-24页 |
| ·基于学生认知心理特点的教学实践研究 | 第24-47页 |
| 第四章 研究的结论与存在的问题 | 第47-51页 |
| ·实施物理概念教学策略的效果 | 第47-49页 |
| ·研究的结论 | 第49页 |
| ·存在的问题与建议 | 第49-51页 |
| 致谢词 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-67页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第67页 |