文言文活动教学初探
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文详细摘要 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 序言 | 第7-8页 |
| 第一章 文言文活动教学探究的背景 | 第8-12页 |
| 第一节 文言文教学的价值 | 第8-10页 |
| 一、承传历史的文化价值 | 第8页 |
| 二、陶冶情操的教育价值 | 第8-9页 |
| 三、提高语文素养的发展价值 | 第9-10页 |
| 第二节 文言文教学现状 | 第10-11页 |
| 第三节 文言文活动教学探究论题的提出 | 第11-12页 |
| 第二章 文言文活动教学基本原理 | 第12-16页 |
| 第一节 文言文活动教学的理论依据 | 第12-13页 |
| 一、我国传统教育的"知行观" | 第12页 |
| 二、西方的活动教育理论 | 第12-13页 |
| 第二节 文言文活动教学的基本内涵 | 第13-15页 |
| 一、"活动"的内涵 | 第13-14页 |
| 二、文言文活动教学的内涵 | 第14-15页 |
| 第三节 文言文活动教学的实施意义 | 第15-16页 |
| 一、社会意义 | 第15页 |
| 二、教学实践意义 | 第15-16页 |
| 第三章 文言文活动教学的活动策略 | 第16-31页 |
| 第一节 文言文活动教学的活动策略 | 第16-24页 |
| 一、文言字词认知方面 | 第16-19页 |
| 二、言语能力习得方面 | 第19-24页 |
| 第二节 文言文活动教学实施个案 | 第24-31页 |
| 第四章 文言文活动教学实证研究 | 第31-38页 |
| 第一节 文言文活动教学前后测问卷调查及分析 | 第31-35页 |
| 第二节 文言文活动教学实验研究 | 第35-37页 |
| 第三节 结论与反思 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录:文言文学习现状调查问卷 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
