| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·国内外研究的基本现状 | 第10-13页 |
| ·国外就校园文化对素质教育影响的研究 | 第10-12页 |
| ·国内就校园文化对素质教育影响的研究 | 第12-13页 |
| ·主要研究内容和研究方法 | 第13-15页 |
| ·主要研究内容 | 第13-14页 |
| ·主要研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 校园文化与大学生素质培养 | 第15-21页 |
| ·校园文化的内涵和功能 | 第15-16页 |
| ·校园文化的内涵 | 第15页 |
| ·校园文化的功能 | 第15-16页 |
| ·大学生素质及大学生素质教育 | 第16-17页 |
| ·大学生素质 | 第16-17页 |
| ·大学生素质教育 | 第17页 |
| ·校园文化在大学生素质教育中的影响和作用 | 第17-21页 |
| ·校园文化与大学生思想道德素质的互相影响 | 第17-18页 |
| ·校园文化对大学生专业素质的影响 | 第18-19页 |
| ·校园文化对大学生全面科学文化素质的影响 | 第19页 |
| ·校园文化对大学生身心素质的影响 | 第19-21页 |
| 第三章 大学生素质教育视域下的校园文化建设的现状 | 第21-26页 |
| ·校园文化建设成果有力地推进了大学生素质教育 | 第21-23页 |
| ·校园文化的建设与大学生素质教育联系更加密切 | 第21页 |
| ·校园文化的内容、形式与大学生素质教育的要求更加协调 | 第21-22页 |
| ·校园物质文化建设更加注重了育人功能 | 第22页 |
| ·校园制度文化的完善保障了大学生素质的提高 | 第22-23页 |
| ·大学生素质教育视域下校园文化建设的不足 | 第23-26页 |
| ·在校园景观文化建设中对大学生的精神需求重视不够 | 第23-24页 |
| ·在校园精神文化建设中活动层次偏低、品味不高 | 第24页 |
| ·在校园活动文化建设中对大学生身心素质的重视不够 | 第24-25页 |
| ·继承和发扬优秀传统文化的校园文化建设还很欠缺 | 第25-26页 |
| 第四章 基于大学生素质教育的校园文化建设的对策 | 第26-38页 |
| ·大学校园文化建设应坚持正确的指导思想和原则 | 第26-27页 |
| ·校园文化建设应坚持的指导思想 | 第26页 |
| ·校园文化建设应坚持的基本原则 | 第26-27页 |
| ·加强校园德育文化建设，提升学生思想道德素质 | 第27-29页 |
| ·校园德育文化建设应遵循正确的价值导向 | 第27页 |
| ·校园德育文化建设要以提高学生道德素质为宗旨 | 第27-28页 |
| ·校园德育文化建设要坚持弘扬爱国主义的主旋律 | 第28-29页 |
| ·加强校园专业文化建设，提升学生专业素质 | 第29-31页 |
| ·把校园专业文化建设的整体性放在首位 | 第29页 |
| ·校园专业文化建设应注重专业素质的提升 | 第29-30页 |
| ·在具体的校园专业文化建设中应大力加强科技文化建设 | 第30-31页 |
| ·加强校园景观文化建设，提升学生文化素质 | 第31-34页 |
| ·校园景观文化建设应传递历史又承载文化 | 第31-32页 |
| ·校园景观文化建设应突出人文又注重品味 | 第32-33页 |
| ·校园景观文化建设应继往开来又形成特色 | 第33-34页 |
| ·加强校园活动文化建设，提升学生身心素质 | 第34-38页 |
| ·强化校园活动文化的理性选择 | 第34-35页 |
| ·提高校园活动文化的层次 | 第35-36页 |
| ·发挥校园活动文化的两种功能 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 作者简介 | 第40页 |
| 作者在攻读硕士学位期间发表论文 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |