| 前言 | 第1-10页 |
| 一、概念和研究范围界定 | 第7页 |
| 二、选题的来源与研究的意义 | 第7-8页 |
| 三、研究现状分析 | 第8-9页 |
| 四、研究方法 | 第9-10页 |
| 第1章 中学观念的传入及中学在中国的萌芽 | 第10-33页 |
| ·早期游历官员对中学的介绍 | 第10-13页 |
| ·教会中学的产生、发展及其影响 | 第13-22页 |
| ·早期改良派、维新派对中学的倡导以及实践 | 第22-26页 |
| ·普通中学的萌芽 | 第26-33页 |
| 第2章 中学教育制度的引入及其在中国的确立 | 第33-55页 |
| ·赴日考察学务官员及留学生对中学教育制度的引入 | 第33-39页 |
| ·《教育世界》对日本及其它西方国家中学教育的译介 | 第39-42页 |
| ·中学教育制度的确立 | 第42-47页 |
| ·晚清中学的发展 | 第47-55页 |
| 第3章 晚清中学教育的成就与问题 | 第55-62页 |
| ·晚清中学教育的成就 | 第55-56页 |
| ·晚清中学教育发展过程中出现的问题 | 第56-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |