几何画板在中学物理教学中的有效应用策略研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 1 研究背景与设计 | 第8-10页 |
| ·选题的背景和问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的目的与意义 | 第9页 |
| ·总体构想与研究方法 | 第9-10页 |
| 2 理论研究 | 第10-17页 |
| ·信息技术与课程有效整合的问题及启示 | 第10-12页 |
| ·中学物理新课程基本理念及启示 | 第12-13页 |
| ·建构主义理论及启示 | 第13-14页 |
| ·几何画板与物理教学有效整合的理念探析 | 第14-17页 |
| 3 几何画板与物理教学的适切性研究 | 第17-33页 |
| ·几何画板的特点 | 第17-20页 |
| ·物理学科的特点与难点 | 第20-23页 |
| ·几何画板在辅助物理难点教学中的适切性 | 第23-33页 |
| 4 几何画板在物理教学中应用的现状分析与研究 | 第33-39页 |
| ·基于CNKI 数据库文献的分析 | 第33-37页 |
| ·专家访谈 | 第37-39页 |
| 5 几何画板在物理教学中的有效应用案例研究 | 第39-50页 |
| ·案例一——“简谐运动”教学案例研究 | 第39-43页 |
| ·案例二——“光的折射”研究性学习案例研究 | 第43-47页 |
| ·几何画板的有效应用形式与策略 | 第47-50页 |
| 6 研究总结与反思 | 第50-53页 |
| ·研究的总结 | 第50-51页 |
| ·教学建议 | 第51页 |
| ·研究的反思与局限 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
