台湾经济转型与职业教育改革研究（1953-1989）
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-27页 |
| ·研究的背景和意义 | 第12-17页 |
| ·研究现状 | 第17-21页 |
| ·选题的界定与研究方法 | 第21-27页 |
| 第2章 经济转型与台湾职业教育政策的调整 | 第27-67页 |
| ·前言 | 第27页 |
| ·职业教育政策的发展 | 第27-38页 |
| ·配合经济转型的职业教育改革 | 第38-67页 |
| 第3章 经济转型与台湾职业教育的发展 | 第67-95页 |
| ·前言 | 第67页 |
| ·依托全日制职业院校,为经济发展培养人才 | 第67-73页 |
| ·发展成人职业教育,提高劳动力素质 | 第73-95页 |
| 第4章 经济转型与台湾的工职教育 | 第95-126页 |
| ·前言 | 第95页 |
| ·台湾经济转型的进程 | 第95-100页 |
| ·经济转型过程中工职教育的发展和改革 | 第100-114页 |
| ·工职教育改进计划的推行 | 第114-121页 |
| ·工职教育对经济转型和社会发展的影响 | 第121-126页 |
| 第5章 经济转型与台湾的职业培训 | 第126-153页 |
| ·前言 | 第126页 |
| ·职业培训与经济发展 | 第126-136页 |
| ·经济转型与职业培训 | 第136-150页 |
| ·职业培训的特点及成效 | 第150-153页 |
| 第6章 经济转型与台湾的"建教合作" | 第153-177页 |
| ·前言 | 第153页 |
| ·"建教合作"的内涵 | 第153-158页 |
| ·"建教合作"的方式和特色 | 第158-165页 |
| ·经济转型与"建教合作"的嬗变 | 第165-172页 |
| ·"建教合作"的影响及存在的主要问题 | 第172-177页 |
| 第7章 经济转型与台湾残障人员的职业教育 | 第177-197页 |
| ·前言 | 第177页 |
| ·经济转型背景下残障人员的职业教育 | 第177-189页 |
| ·残障人员的职业培训与就业 | 第189-194页 |
| ·存在的主要问题 | 第194-197页 |
| 第8章 职业教育与台湾经济转型的互动分析 | 第197-207页 |
| ·前言 | 第197-198页 |
| ·职业教育为经济转型奠定人力资源基础 | 第198-199页 |
| ·职业教育的发展适应经济转型的需要 | 第199-200页 |
| ·经济转型促进职业教育课程设置的改革 | 第200-201页 |
| ·经济转型促进职业教育办学模式的调整 | 第201-202页 |
| ·经济转型促进职业教育办学层次的提高 | 第202-203页 |
| ·职业教育与经济转型互动中产生的问题 | 第203-205页 |
| ·结语 | 第205-207页 |
| 附录 | 第207-214页 |
| 参考文献 | 第214-222页 |
| 攻读博士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第222-223页 |
| 致谢 | 第223-224页 |
| 个人简历 | 第224-225页 |
