| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-19页 |
| 第1章 绪论 | 第19-41页 |
| ·选题背景与依据 | 第19-26页 |
| ·时代的呐喊 | 第19-21页 |
| ·中国高等教育改革与发展的呼唤 | 第21-23页 |
| ·基础教育课程改革与发展的"综合"挑战 | 第23-24页 |
| ·普通高校体育教育本科专业自身的"终极"追求 | 第24-26页 |
| ·文献综述 | 第26-31页 |
| ·有关我国普通高等学校体育专业招生问题的研究 | 第26页 |
| ·有关普通高校体育教育本科专业人才培养方面的研究 | 第26-29页 |
| ·关于体育教育本科专业培养目标及规格的研究 | 第26-27页 |
| ·关于体育教育本科专业人才培养模式的研究 | 第27-28页 |
| ·关于体育教育本科专业课程设置的研究 | 第28页 |
| ·关于21世纪体育教育本科专业人才培养的研究 | 第28-29页 |
| ·有关高等体育教育专业人才培养的国际比较研究 | 第29页 |
| ·有关扩招后高校体育教育本科专业毕业生的就业问题研究 | 第29-31页 |
| ·研究相关概念的说明 | 第31-35页 |
| ·高等教育大众化与高等教育大众化时代的理解 | 第31-33页 |
| ·质量、教育质量、教学质量 | 第33-35页 |
| ·研究方法与基本思路 | 第35-41页 |
| ·研究方法 | 第35-38页 |
| ·文献分析法 | 第35页 |
| ·调查法 | 第35-36页 |
| ·比较法 | 第36页 |
| ·案例分析法 | 第36-37页 |
| ·数理统计法 | 第37页 |
| ·逻辑法 | 第37-38页 |
| ·研究基本思路 | 第38-41页 |
| 第2章 精英阶段和大众化初期阶段体育教育本科专业办学的规模与基本条件的变化分析 | 第41-63页 |
| ·高等教育发展的理论和高等教育大众化的质量观 | 第41-44页 |
| ·马丁·特罗的高等教育发展理论 | 第41-42页 |
| ·高等教育大众化的教育质量观 | 第42-44页 |
| ·精英阶段与大众化初期阶段体育教育本科专业办学的规模与基本条件的变化分析 | 第44-60页 |
| ·两个阶段普通高校体育教育本科专业规模的变化情况 | 第45-49页 |
| ·专业点设置的发展变化情况 | 第45-47页 |
| ·学生数量的发展变化情况 | 第47-49页 |
| ·两个阶段体育教育本科专业基本办学条件的变化分析 | 第49-57页 |
| ·生源的质量情况 | 第51页 |
| ·体育师资队伍情况 | 第51-54页 |
| ·教学设施情况 | 第54-57页 |
| ·两个阶段体育教育本科专业课程设置比较 | 第57-60页 |
| ·培养目标的比较 | 第57页 |
| ·课程体系的比较 | 第57-58页 |
| ·必修课程设置的比较 | 第58-59页 |
| ·选修课程设置的比较 | 第59-60页 |
| ·本章小结 | 第60-63页 |
| 第3章 发达国家高等教育大众化时期的高校教学质量保障 | 第63-87页 |
| ·发达国家的高等教育大众化历程 | 第63-65页 |
| ·部分发达国家的高校教学质量保障 | 第65-80页 |
| ·美国高校教学质量保障 | 第65-69页 |
| ·高校内部教学质量的管理与监控 | 第66-68页 |
| ·政府和社会对高校教学质量的监控与评估 | 第68-69页 |
| ·日本高校教学质量保障 | 第69-72页 |
| ·追逐时代步伐,加快课程建设 | 第70-71页 |
| ·改革教育方法,保障教学质量 | 第71页 |
| ·建立多元化的评价系统 | 第71-72页 |
| ·提高教师素质 | 第72页 |
| ·英国高校教学质量保障 | 第72-77页 |
| ·健全的高等教育质量保障体系 | 第73-75页 |
| ·高等教育的准市场化发展 | 第75页 |
| ·建立多元化课程设置,注重教学实践,培养适应型教育人才 | 第75-76页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第76-77页 |
| ·德国高校教学质量保障 | 第77-80页 |
| ·院系评估,特色突出 | 第77-79页 |
| ·重视教师整体素质 | 第79页 |
| ·加强课程改革,适应时代发展 | 第79-80页 |
| ·经验与启示 | 第80-87页 |
| ·政府对高校教学质量发挥间接的遥控作用 | 第81页 |
| ·各种专业组织、社会团体、行业协会等社会力量参与质量保障与评估 | 第81-82页 |
| ·强调外部保障和内部保障相结合 | 第82页 |
| ·四国高校课程体系改革与发展的特点 | 第82-84页 |
| ·注重课程设置的综合性 | 第82-83页 |
| ·注重课程设置的国际性 | 第83页 |
| ·强调课程设置的选修化 | 第83-84页 |
| ·注重学生的全面发展 | 第84页 |
| ·注重学生实践能力的培养 | 第84页 |
| ·注重高校教师队伍的质量 | 第84-87页 |
| 第4章 高等教育大众化时代体育教育本科专业教学质量影响因素分析 | 第87-153页 |
| ·高等教育大众化对体育教育本科专业教学质量的影响 | 第87-88页 |
| ·影响体育教育本科专业教学质量的要素分析 | 第88-92页 |
| ·教学活动主体 | 第89-90页 |
| ·教学活动客体 | 第90页 |
| ·教学实践活动 | 第90-91页 |
| ·教学活动条件 | 第91-92页 |
| ·高等教育大众化时代体育教育本科专业教学质量主要影响因素的现状分析 | 第92-149页 |
| ·现阶段体育教育本科专业教学质量的主要影响因素 | 第93-98页 |
| ·大众化时代体育教育本科专业教学质量主要影响因素分析 | 第98-149页 |
| ·师资队伍 | 第98-103页 |
| ·教学方法与手段 | 第103-105页 |
| ·生源质量 | 第105-106页 |
| ·学生学习风气 | 第106-111页 |
| ·教学内容与课程体系 | 第111-130页 |
| ·教学质量控制 | 第130-140页 |
| ·硬件设施 | 第140-142页 |
| ·教学经费 | 第142-145页 |
| ·教育思想观念 | 第145-147页 |
| ·校园文化 | 第147-149页 |
| ·本章小结 | 第149-153页 |
| 第5章 高等教育大众化时代体育教育本科专业的教学质量保障 | 第153-185页 |
| ·高等教育大众化时代体育教育本科专业的人才质量 | 第153-158页 |
| ·用发展的、动态的眼光看待大众化时代的人才质量 | 第153-154页 |
| ·大众化时代体育教育本科专业的人才质量特征 | 第154-158页 |
| ·思想的先进性 | 第154-155页 |
| ·规格的多样性 | 第155页 |
| ·素质的全面性 | 第155-156页 |
| ·视野的国际性 | 第156-157页 |
| ·潜能的创新性 | 第157页 |
| ·品格的个性化 | 第157-158页 |
| ·建立体育教育本科专业教学质量保障的重要性与必要性 | 第158-161页 |
| ·建立教学质量保障的重要性 | 第158-160页 |
| ·建立教学质量保障是时代的必然 | 第160-161页 |
| ·21世纪科技与经济发展的必然要求 | 第160页 |
| ·体育教育本科专业自身发展的需要 | 第160-161页 |
| ·高等教育大众化时代体育教育本科专业教学质量保障发展的基本思路 | 第161-181页 |
| ·与时俱进的教育思想观念是教学质量保障的前提 | 第162-165页 |
| ·树立科学的发展观 | 第162-163页 |
| ·树立高等教育大众化时代的教学质量观 | 第163-164页 |
| ·树立全面质量管理观 | 第164页 |
| ·进一步提高学校领导的教学质量意识 | 第164-165页 |
| ·师资队伍是教学质量保障的核心 | 第165-168页 |
| ·处理好专业教师队伍的稳定与流动、培养与引进两个关系 | 第165-166页 |
| ·多渠道、多方位吸收优秀师资,解决专业教师队伍数量不足的问题 | 第166页 |
| ·强化教师的进修培训,提高教师的业务水平 | 第166-168页 |
| ·完善教师管理制度,积极创造良好的工作环境 | 第168页 |
| ·硬件设施是教学质量保障的物质基础 | 第168-170页 |
| ·加强硬件设施建设,切实保证体育教学的顺利开展 | 第168-169页 |
| ·加大投入力度,改善硬件设施,保障教学基本需要 | 第169-170页 |
| ·深化教学改革是教学质量保障的根本动力 | 第170-176页 |
| ·探索多样化的人才培养模式 | 第171-172页 |
| ·改革教学内容和课程体系 | 第172-174页 |
| ·改进教学方法和手段 | 第174-176页 |
| ·质量监控是教学质量保障的有力措施 | 第176-181页 |
| ·加强教学管理队伍建设,努力提高教学质量监控水平 | 第176-177页 |
| ·教学质量监控体系的构建 | 第177-179页 |
| ·教学质量监控体系的特性 | 第179-181页 |
| ·本章小结 | 第181-185页 |
| 结论与展望 | 第185-189页 |
| 参考文献 | 第189-207页 |
| 附录Ⅰ | 第207-211页 |
| 附录Ⅱ | 第211-216页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第216-217页 |
| 致谢 | 第217-219页 |
| 个人简历 | 第219-220页 |
