| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 引言(绪论) | 第10-14页 |
| 一 选题意义 | 第10页 |
| 二 研究现状 | 第10-12页 |
| 三 研究不足 | 第12-13页 |
| 四 研究目的和方法 | 第13-14页 |
| 第一章 担任北京大学图书馆主任 | 第14-19页 |
| 第一节 李大钊上任之前的中国图书馆发展状况 | 第14-16页 |
| 第二节 北大图书馆发展简况 | 第16-19页 |
| 第二章 李大钊对北京大学图书馆改革 | 第19-30页 |
| 第一节 制度建设 | 第19-22页 |
| 一 建立健全图书馆规章制度 | 第19-20页 |
| 二 修订借书制度，改善服务管理 | 第20-21页 |
| 三 实行开放服务 | 第21-22页 |
| 第二节 馆藏资源建设 | 第22-24页 |
| 一 制定了“兼容互需”的藏书建设方针 | 第22-23页 |
| 二 争取固定经费，完善藏书体系 | 第23-24页 |
| 第三节 业务建设 | 第24-26页 |
| 一 重视图书馆专业教育 | 第24-25页 |
| 二 推进图书馆专业人才培养 | 第25页 |
| 三 增强馆员业务知识 | 第25-26页 |
| 第四节 读者服务建设 | 第26-30页 |
| 一 改善读者服务态度，大幅延长服务时间 | 第26-27页 |
| 二 主动为读者服务 | 第27-28页 |
| 三 开发利用图书馆，满足不同人员的服务要求 | 第28页 |
| 四 建立卡片式目录，方便读者利用 | 第28-30页 |
| 第三章 李大钊对图书馆理论建设贡献 | 第30-41页 |
| 第一节 图书馆的教育思想 | 第30-35页 |
| 一 开创性提出图书馆的社会教育性质和职能 | 第30-32页 |
| 二 以北大图书馆为阵地，宣传马克思主义 | 第32-35页 |
| 第二节 图书馆建设重在管理 | 第35-41页 |
| 一 开图书馆建设改革工作之新风 | 第35页 |
| 二 重视人才队伍建设 | 第35-37页 |
| 三 科学管理图书馆事务 | 第37-39页 |
| 四 创举图书馆资源共建共享 | 第39-41页 |
| 第四章 对李大钊改革北大图书馆的评价 | 第41-44页 |
| 第一节 使北大图书馆完成了从封闭的藏书楼到近代新型图书馆的转型 | 第41页 |
| 第二节 在图书馆管理中实现三个根本性转变 | 第41-42页 |
| 第三节 李大钊的“图书馆的教育性”及“人才队伍建设”等理论具有深远的指导意义 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 后记(含致谢) | 第49-50页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第50页 |