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活动教学法在高中英语口语教学中的运用

Chinese abstract第1-3页
English abstract第3-5页
Chinese synopsis第5-7页
English synopsis第7-12页
Chapter One Introduction第12-16页
   ·The hnportance of speaking in English teaching第12-14页
   ·The necessity and feasibility of activity in the oral course第14-16页
Chapter Two Literature Review第16-24页
   ·A review of teaching approaches in history第16-19页
     ·Grammar-Translation method第16页
     ·Direct method第16-17页
     ·The Audio-lingual method第17-18页
     ·Communicative approach第18-19页
   ·Theoretical bases for the activity class第19-24页
     ·Learning theories第19-21页
     ·The second language acquisition第21-24页
Chapter Three Principles for designing oral class activities第24-28页
   ·Goal第24页
   ·Real situations第24-25页
   ·Heterogeneity第25-26页
   ·Interest第26-27页
   ·Interaction第27-28页
Chapter Four The application of the activity-based approach to the speaking course第28-38页
   ·Pre-class activities第28-31页
     ·Introducing an activity第28页
     ·Free talk and duty reports第28-29页
     ·Using videos and movies第29页
     ·Brainstorming第29-30页
     ·Games第30-31页
   ·While-class activities第31-34页
     ·Pair work第31-32页
     ·Group work第32-33页
     ·Information gap第33-34页
     ·Problem solving第34页
   ·Post-class activities第34-37页
     ·Debate第35页
     ·Interview第35-36页
     ·Role play第36页
     ·Class survey第36-37页
   ·The assessment of activities第37-38页
Chapter Five Experiments in the speaking course第38-49页
   ·Comparison between the traditional activity class and the new one第38-42页
     ·Analysis of teaching structure第40-42页
   ·Extracurricular activities第42-43页
   ·Pre-test Data and their interpretation第43-45页
     ·Oral test before the experiment第43页
     ·A Survey before the experiment第43-45页
   ·Post-test Data and their interpretation第45-49页
     ·Oral test after the experiment第45-46页
     ·A Sw-vey after the experiment第46-49页
Chapter Six Conclusion第49-51页
References第51-54页
Appendix Ⅰ第54-55页
Appendix Ⅱ第55-57页
Acknowledgements第57页

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