当代大学生利益观教育研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| （一） 研究意义 | 第10-11页 |
| （二） 研究现状 | 第11-13页 |
| （三） 创新之处 | 第13-15页 |
| 一、利益观教育的涵义及其相关理论 | 第15-30页 |
| （一） 利益观教育的涵义 | 第15-19页 |
| 1、利益的涵义 | 第15-16页 |
| 2、利益观的涵义 | 第16-17页 |
| 3、利益观教育 | 第17-19页 |
| （二） 大学生利益观教育 | 第19-30页 |
| 1、大学生利益观教育的涵义 | 第19-20页 |
| 2、大学生利益观存在的问题 | 第20-22页 |
| 3、影响大学生利益观的现实因素 | 第22-24页 |
| 4、大学生利益观教育的理论依据 | 第24-30页 |
| 二、大学生利益观教育的内容 | 第30-35页 |
| （一） 树立长远观，强调眼前利益和长远利益的结合 | 第30-32页 |
| （二） 树立精神观，注重物质追求和精神追求的平衡 | 第32-34页 |
| （三） 树立集体观，实现个体利益与集体利益的统一 | 第34-35页 |
| 三、大学生利益观教育的途径 | 第35-47页 |
| （一） 开展利益观理论的科学引导 | 第35-39页 |
| 1、强化课堂的理性教育 | 第35-36页 |
| 2、发挥网络的体验教育 | 第36-38页 |
| 3、突出国情的现实教育 | 第38-39页 |
| （二） 构建大学生进行自我修养的平台 | 第39-43页 |
| 1、自选式的校内勤工助学 | 第39-40页 |
| 2、自量式的社会实践锻炼 | 第40-41页 |
| 3、自律性的合理消费行为 | 第41-43页 |
| （三） 高校构建公平的利益机制 | 第43-47页 |
| 1、创建公平的利益氛围 | 第43-45页 |
| 2、采取合理的奖惩措施 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
