| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、新课程背景下的小学英语口语概述 | 第8-14页 |
| （一） 小学英语口语教学的意义和作用 | 第8页 |
| （二） 小学英语口语教学现状 | 第8-10页 |
| （三） 基于语觉论的小学英语口语教学模式及其特征 | 第10-14页 |
| 二、小学英语口语教学的理论基础 | 第14-20页 |
| （一） 语觉论（儿童语言发展新论） | 第14-15页 |
| （二） 心理认知理论 | 第15-17页 |
| （三） 网络教学模式 | 第17-20页 |
| 三、提高小学英语口语教学的实践研究 | 第20-31页 |
| （一） 基于网络的教学方法 | 第20-22页 |
| （二） 基于网络的教学课例 | 第22-24页 |
| （三） 教学试验效果分析 | 第24-31页 |
| 四、基于语觉论的小学英语口语教学策略 | 第31-37页 |
| （一） 加强对教师的培训 | 第31-32页 |
| （二） 注重课程资源的开发和利用，提供良好的软环境 | 第32-34页 |
| （三） 构建网络环境下小学英语听说教学模式 | 第34-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 后记 | 第40页 |