| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 一、选题目的和意义 | 第9-10页 |
| (一)选题目的 | 第9页 |
| (二)选题意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状综述 | 第10-15页 |
| (一)国内研究现状 | 第10-13页 |
| (二)国外研究现状 | 第13-15页 |
| 三、研究方法及创新之处 | 第15-16页 |
| (一)研究方法 | 第15页 |
| (二)创新之处 | 第15-16页 |
| 注释 | 第16-18页 |
| 第二章 历史虚无主义思潮的相关概述 | 第18-22页 |
| 一、历史虚无主义思潮内涵和特点 | 第18-19页 |
| (一)历史虚无主义思潮内涵 | 第18页 |
| (二)历史虚无主义思潮特点 | 第18-19页 |
| 二、历史虚无主义思潮的现实表现 | 第19-21页 |
| (一)政治化的矛头 | 第19-20页 |
| (二)娱乐化的包装 | 第20页 |
| (三)学理化的外衣 | 第20-21页 |
| 注释 | 第21-22页 |
| 第三章 历史虚无主义思潮对大学生理想信念的影响 | 第22-30页 |
| 一、大学生理想信念受历史虚无主义思潮影响的现状分析 | 第22-25页 |
| (一)大学生理想信念总体状况分析 | 第23-24页 |
| (二)大学生对历史虚无主义思潮了解程度分析 | 第24-25页 |
| 二、历史虚无主义思潮对大学生理想信念的危害 | 第25-28页 |
| (一)动摇大学生马克思主义科学信仰 | 第25-26页 |
| (二)冲击大学生中国特色社会主义共同理想 | 第26-27页 |
| (三)消磨大学生共产主义远大理想 | 第27-28页 |
| 注释 | 第28-30页 |
| 第四章 历史虚无主义思潮对大学生理想信念影响机理 | 第30-38页 |
| 一、信息繁杂的外部环境易误导大学生看法 | 第30-35页 |
| (一)他国文化渗透冲击大学生价值观念 | 第30-31页 |
| (二)新型传播方式扰乱大学生所处环境 | 第31-32页 |
| (三)多元社会思潮充斥大学生日常生活 | 第32-34页 |
| (四)各种社会问题引起大学生广泛关注 | 第34-35页 |
| 二、不够成熟的主体特点易扰乱大学生判断 | 第35-36页 |
| (一)大学生辨别能力低可能导致其跟风盲从错误思潮 | 第35-36页 |
| (二)大学生猎奇心理强可能导致其接收传播错误信息 | 第36页 |
| 注释 | 第36-38页 |
| 第五章 抵制历史虚无主义思潮危害大学生理想信念的策略 | 第38-49页 |
| 一、理论知识帮助大学生认清客观事实真相 | 第38-43页 |
| (一)依靠唯物史观给大学生提供科学批判的锐利武器 | 第38-40页 |
| (二)利用“四史”教育提高大学生自觉抵制能力 | 第40-42页 |
| (三)培育共同理想提高大学生自觉防御错误思潮信念决心 | 第42-43页 |
| 二、实践活动增强大学生应对错误思潮能力 | 第43-44页 |
| (一)依托社会实践引导大学生明确理想信念 | 第43-44页 |
| (二)重视校园实践辅助大学生吸收理论知识 | 第44页 |
| 三、多元教育引导大学生树立崇高理想信念 | 第44-47页 |
| (一)加强网络教育提高大学生网络素养和应对能力 | 第45-46页 |
| (二)联合家庭、学校和社会教育抵制错误思潮影响 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-58页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
