旅游研究方向硕士培养方案研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 导论 | 第8-24页 |
| ·研究背景及选题意义 | 第8-10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-17页 |
| ·研究内容 | 第17-21页 |
| ·基本概念辨析 | 第17-20页 |
| ·研究范围 | 第20-21页 |
| ·研究方法及思路 | 第21-24页 |
| 第2章 旅游研究方向硕士培养方案调查 | 第24-37页 |
| ·研究生培养机构现行培养方案调查 | 第24-30页 |
| ·样本总体及抽样方法 | 第24-25页 |
| ·调查目标及内容 | 第25-30页 |
| ·旅游研究方向硕士对培养方案的评价调查 | 第30-35页 |
| ·样本选择 | 第30页 |
| ·具体调查内容 | 第30-35页 |
| ·旅游研究方向硕士培养方案分析 | 第35-37页 |
| ·现行培养方案特色 | 第35页 |
| ·存在的问题分析 | 第35-37页 |
| 第3章 国外硕士层面旅游人才培养比较及启示 | 第37-40页 |
| ·欧洲旅游人才培养历程及现状 | 第37-38页 |
| ·英国 | 第37页 |
| ·爱尔兰国际旅游硕士 | 第37-38页 |
| ·加拿大硕士层面旅游硕士人才培养现状 | 第38页 |
| ·培养中的特色及对我国的启示 | 第38-40页 |
| 第4章 优化培养方案的理论基础及原则 | 第40-44页 |
| ·优化培养方案的理论基础 | 第40-43页 |
| ·建构主义理论 | 第40-41页 |
| ·高等教育大众化理论 | 第41-43页 |
| ·培养方案制订的原则性标准 | 第43-44页 |
| ·系统性原则 | 第43页 |
| ·差异性原则 | 第43页 |
| ·灵活性原则 | 第43-44页 |
| 第5章 旅游研究方向硕士研究生培养方案优化的构想 | 第44-52页 |
| ·两种学位并存的必要性和可能性 | 第44-47页 |
| ·“学术性学位”与“专业学位”并存的必要性 | 第44-46页 |
| ·“学术性学位”与“专业学位”并存的可能性 | 第46-47页 |
| ·对“旅游硕士专业学位”培养方案构建的思考 | 第47-50页 |
| ·培养目标 | 第47页 |
| ·课程设置 | 第47-49页 |
| ·科研项目 | 第49页 |
| ·学位论文 | 第49-50页 |
| ·学术性学位旅游硕士培养方案的思考 | 第50-52页 |
| ·培养目标 | 第50页 |
| ·课程设置 | 第50页 |
| ·科研项目 | 第50-51页 |
| ·学位论文 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 附录 调查问卷 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
