| 内容摘要 | 第1-12页 |
| 英文摘要 | 第12-14页 |
| 一、绪论 | 第14-19页 |
| (一) 研究价值 | 第14-15页 |
| (二) 国内外现行相关研究 | 第15-18页 |
| 1. 国内对异地办学的不同观点 | 第15-16页 |
| 2. 国外对异地举办分校的不同意见和观点 | 第16-17页 |
| 3. 对行政和教育行政的相关论述 | 第17-18页 |
| (三) 研究方法 | 第18-19页 |
| 二、中国大学异地办学概括——以山东大学威海分校和珠海大学园区为例 | 第19-30页 |
| (一) 中国大学异地办学兴起的社会背景 | 第19-20页 |
| (二) 山东大学威海分校——国内第一所联合共建的综合性大学 | 第20-23页 |
| 1. 创建背景 | 第21页 |
| 2. 发展过程 | 第21-22页 |
| 3. 运行现状 | 第22-23页 |
| (三) 珠海大学园区——大学城的典范模式 | 第23-27页 |
| 1. 创建背景与发展历程 | 第24-25页 |
| 2. 政府的主导作用 | 第25页 |
| 3. 对珠海经济社会发展的积极影响 | 第25-27页 |
| (四) 中国大学异地办学的特点及积极意义 | 第27-30页 |
| 1. 主要特点 | 第27-28页 |
| 2. 积极意义 | 第28-30页 |
| 三、异地办学模式存在的主要问题 | 第30-38页 |
| (一) 新建分校内部存在的问题 | 第30-34页 |
| 1. 校园底蕴相对薄弱 | 第30-31页 |
| 2. 师资力量与教学设施隐忧重重 | 第31-32页 |
| 3. 管理体制亟待改进 | 第32-33页 |
| 4. 办学目标、办学层次与总校存在差异 | 第33-34页 |
| (二) 政府定位问题 | 第34-38页 |
| 1. 政府职能对异地办学的影响 | 第34-35页 |
| 2. 高校异地办学中政府参与现状 | 第35-36页 |
| 3. 政府不当参与导致的问题 | 第36-38页 |
| 四、国外高校异地办学的经验及问题 | 第38-42页 |
| (一) 韩国异地办学现状考察 | 第38-40页 |
| 1. 内部运营走出的成功经验 | 第38-39页 |
| 2. 管理不力带来的多种问题 | 第39-40页 |
| (二) 美国异地办学经验探寻 | 第40-42页 |
| 1. 有效的法律保障 | 第40-41页 |
| 2. 强大的宣传力度 | 第41-42页 |
| 五、解决方案探寻 | 第42-49页 |
| (一) 明确对名校异地办学的要求 | 第42页 |
| 1. 异地办学的大学本身应具备较高的实力 | 第42页 |
| 2. 高校异地办学要认真考虑办学的经济效益 | 第42页 |
| 3. 高校异地办学的改革要充分体现管理机制创新 | 第42页 |
| 4. 高校异地办学要考虑将总、分校统筹规划、通盘考虑 | 第42页 |
| (二) 理清办学思路与办学要素的相互关系 | 第42-44页 |
| 1. 协调好规模与质量间的关系 | 第42-43页 |
| 2. 突出育人特色 | 第43页 |
| 3. 合理规划专业布局 | 第43-44页 |
| (三) 提倡本部与分校的资源整合 | 第44-45页 |
| 1. 校园文化的整合方面 | 第44页 |
| 2. 师资队伍的整合方面 | 第44-45页 |
| 3. 优势学科的整合方面 | 第45页 |
| (四) 推动政府职能的转变 | 第45-49页 |
| 1. 发挥政府指导职能解决异地办学分校的规划定位问题 | 第45-46页 |
| 2. 发挥政府的调控职能解决异地办学分校的发展问题 | 第46-47页 |
| 3. 发挥政府的服务职能解决异地办学分校的基本建设问题 | 第47页 |
| 4. 发挥政府的合作职能增强异地办学分校对社会的服务能力 | 第47-49页 |
| 六、总结 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第55-56页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第56页 |
