| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-10页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·选题意义 | 第9页 |
| ·研究思路 | 第9-10页 |
| 2 差异教学研究综述 | 第10-18页 |
| ·差异教学的发展历程 | 第10页 |
| ·差异教学的概念界定 | 第10-11页 |
| ·差异教学的文献研究现状 | 第11-16页 |
| ·差异教学的实施举例 | 第16-18页 |
| 3 化学课堂差异教学模式建构与实施 | 第18-33页 |
| ·模式建构理论 | 第18-19页 |
| ·差异教学突破点 | 第19-21页 |
| ·化学课堂分析 | 第21页 |
| ·化学课堂差异教学模式建构 | 第21-29页 |
| ·化学课堂差异教学模式实施步骤 | 第29-33页 |
| 4 化学课堂差异教学模式实践研究 | 第33-48页 |
| ·实验研究方案 | 第33-34页 |
| ·实验记录分析 | 第34-47页 |
| ·实验效果总结 | 第47-48页 |
| 5 总结与建议 | 第48-50页 |
| ·总结 | 第48页 |
| ·建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录1 | 第53-55页 |
| 附录2 | 第55-56页 |
| 附录3 | 第56-57页 |
| 附录4 | 第57-58页 |
| 附录5 | 第58-59页 |
| 附录6 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第62页 |