考前班：1999年迄今美术考前教育生态研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-10页 |
| ·背景及意义 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8页 |
| ·研究的主要内容概述 | 第8-10页 |
| 第2章 US 画室的个案分析 | 第10-17页 |
| ·概况 | 第10-11页 |
| ·学生 | 第11-12页 |
| ·收支 | 第12-14页 |
| ·考试 | 第14-17页 |
| 第3章 北京地区美术考前班整体状况解析 | 第17-40页 |
| ·简史 | 第17-18页 |
| ·考前班的人员构成 | 第18-22页 |
| ·主办人 | 第18-19页 |
| ·任课教师 | 第19-20页 |
| ·学生 | 第20-22页 |
| ·考前班的运营情况 | 第22-36页 |
| ·时间周期 | 第22-24页 |
| ·地点 | 第24-26页 |
| ·投资方式和经营方式 | 第26页 |
| ·课程设置 | 第26页 |
| ·招生 | 第26-28页 |
| ·协议班 | 第28-29页 |
| ·广告 | 第29-31页 |
| ·网络 | 第31-32页 |
| ·考前班的经营许可注册情况 | 第32-33页 |
| ·收支状况 | 第33页 |
| ·高考辅导教材 | 第33-36页 |
| ·大学招生考试 | 第36-40页 |
| 第4章 美术教育的历史与现状 | 第40-56页 |
| ·美育简述 | 第40-42页 |
| ·美育的界定 | 第40页 |
| ·蔡元培先生的美育观 | 第40-42页 |
| ·中国现代美育观的流变 | 第42页 |
| ·应试教育与素质教育 | 第42-44页 |
| ·应试教育 | 第42-43页 |
| ·素质教育 | 第43-44页 |
| ·美术教育的历史 | 第44-48页 |
| ·现代美术教育的肇始 | 第44-45页 |
| ·1917 年—1928 年的美术学校 | 第45-46页 |
| ·民国时艺术风气 | 第46-48页 |
| ·中学美术教育与大学美术教育的现状 | 第48-56页 |
| ·中学美术教育现状 | 第48-51页 |
| ·大学美术教育现状 | 第51-52页 |
| ·扩招的影响 | 第52-56页 |
| 第5章 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 个人简历 | 第60页 |
