生命美教育论
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一、生命美的解读 | 第12-25页 |
| （一） 生命美的意蕴 | 第12-24页 |
| 1. 美 | 第12页 |
| 2. 生命美 | 第12-15页 |
| 3. 生命美内涵 | 第15-24页 |
| （二） 生命美与教育 | 第24-25页 |
| 二、教育中生命美缺失的表现和原因 | 第25-43页 |
| （一） 教育中生命美缺失的表现 | 第25-34页 |
| 1. 功利化——教育中生命信仰和爱的缺失 | 第25-29页 |
| 2. 划一化——教育中生命个性和创造缺失 | 第29-31页 |
| 3. 规训化——教育中生命自由和超越缺失 | 第31-33页 |
| 4. 片面化——教育中生命和谐美的缺失 | 第33-34页 |
| （二） 教育中生命美缺失的原因分析 | 第34-43页 |
| 1. 文化心理——畸形的人才观 | 第34-36页 |
| 2. 科学至上——人文精神被遮蔽 | 第36-40页 |
| 3. 功利至上——应试教育走极端 | 第40-43页 |
| 三、生命美教育及其关注 | 第43-75页 |
| （一） 生命美教育 | 第43-47页 |
| 1. 生命美教育起源 | 第43-44页 |
| 2. 生命美教育的时代背景 | 第44-47页 |
| （二） 生命美教育意蕴 | 第47-51页 |
| （三） 生命美教育的目的、特征和功能 | 第51-56页 |
| 1. 生命美教育的目的 | 第51-52页 |
| 2. 生命美教育特征 | 第52-54页 |
| 3. 生命美教育的功能 | 第54-56页 |
| （四） 生命美教育关注 | 第56-75页 |
| 1. 超越物性——重塑生命神性美 | 第57-61页 |
| 2. 敬畏生命——弘扬生命个性美 | 第61-65页 |
| 3. 解除羁绊——实现生命自由美 | 第65-69页 |
| 4. 启迪智慧——激励生命创造美 | 第69-72页 |
| 5. 完善生命——渐臻生命和谐美 | 第72-75页 |
| 结语 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 后记 | 第81页 |
