| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题来源及意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·创新点 | 第11-12页 |
| 第二章 火器技术带来了科技发展的契机 | 第12-18页 |
| ·火器技术的中西落差 | 第12-14页 |
| ·中国火器技术的近代落后 | 第12-13页 |
| ·西方火器技术的近代突破 | 第13-14页 |
| ·火器技术的革命性 | 第14-15页 |
| ·火器技术对近代工业的依赖 | 第15-16页 |
| ·火器技术对科学理论的期待 | 第16-18页 |
| 第三章 火器技术与晚清中国科技成果的积淀 | 第18-38页 |
| ·火器技术与晚清中国工业技术的发展 | 第18-28页 |
| ·火器技术的优先发展与生产方式的变革 | 第19-22页 |
| ·火器技术带动基础、民用工业的发展 | 第22-27页 |
| ·晚清中国工业技术发展的特点 | 第27-28页 |
| ·火器技术与西方科学的传入 | 第28-38页 |
| ·科学知识的引介 | 第28-34页 |
| ·科学方法的推广 | 第34-36页 |
| ·科学精神的启蒙 | 第36-38页 |
| 第四章 火器技术与晚清中国科技人才的培养 | 第38-49页 |
| ·火器技术对传统人才队伍的冲击 | 第38-43页 |
| ·人才类型多样化 | 第38-39页 |
| ·人才来源多元化 | 第39-42页 |
| ·人才队伍的特点及不足 | 第42-43页 |
| ·人才培养和任用制度的改革 | 第43-49页 |
| ·新型人才呼唤新式教育 | 第43-45页 |
| ·科举制度的衰败 | 第45-46页 |
| ·新学制的确立与新式教育的兴起 | 第46-49页 |
| 第五章 火器技术与晚清中国科技体制的萌芽 | 第49-59页 |
| ·火器技术对中国传统科学的冲击 | 第49-55页 |
| ·晚清时期中国科技体制萌芽的特点 | 第55-57页 |
| ·近代中国科技发展的根本缺陷 | 第57-59页 |
| 第六章 结论与启示 | 第59-63页 |
| 结论一：近代中西科技发展的不同模式:内发渐变式、外压激变式 | 第59-60页 |
| 结论二：中国近代科技发展缺乏自身内在的驱动力，即中国古代科学尚不具备近代科技革命的内在机制 | 第60-61页 |
| 结论三：中国近代科技引进模式的局限性:近代中国科技引进模式未能实现由引进仿制向自主研制的模式飞跃 | 第61-62页 |
| 结论四：军事技术的演进具有示范性;两种文明的碰撞整合过程由器物→制度→观念层次逐渐深入，进而导致文明的重组 | 第62页 |
| 结论五：近代科学体制的完善程度与科学技术的发展水平成正比。换句话来说，近现代科学技术发展水平的高低由科学体制的健全程度所决定 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 硕士期间发表的论文 | 第66-67页 |
| 表 | 第67-68页 |
| 表1-1：中西式火器性能对比表 | 第67页 |
| 表2-1：世界制造业产量的相对份额（1750—1900） | 第67-68页 |
| 表3-1：历年钢产量(1891-1895) | 第68页 |
| 表4-1：历年出口量(1889-1895) | 第68页 |
