| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-11页 |
| 2 中型厂创建学习型组织的意义 | 第11-24页 |
| ·学习型组织理论分析 | 第11-16页 |
| ·学习型组织的兴起 | 第11-12页 |
| ·学习型组织的理论基础 | 第12-14页 |
| ·学习型组织的要素分析 | 第14-16页 |
| ·中型厂创建学习型组织的必要性 | 第16-21页 |
| ·企业改制提出了新问题 | 第17-18页 |
| ·国际化竞争提出了新挑战 | 第18页 |
| ·时代发展提出了新要求 | 第18-19页 |
| ·提升员工素质提出了新需要 | 第19-21页 |
| ·中型厂创建学习型组织的可能性 | 第21-24页 |
| ·中型厂创建学习型组织可能性分析 | 第21页 |
| ·可借鉴的学习型组织创建案例 | 第21-24页 |
| 3 中型厂创建学习型组织的实践过程 | 第24-43页 |
| ·中型厂创建学习型组织的指导思想和原则 | 第24页 |
| ·中型厂创建学习型组织的规划与步骤 | 第24-30页 |
| ·创建规划 | 第24-29页 |
| ·创建步骤 | 第29-30页 |
| ·中型厂创建学习型组织的主要方法 | 第30-43页 |
| ·确立专项企业管理理念 | 第30-32页 |
| ·建立全员培训体系 | 第32-35页 |
| ·开展各种学习活动 | 第35-36页 |
| ·培育学习型企业文化 | 第36-37页 |
| ·建立激励动力保证体系 | 第37-43页 |
| 4 中型厂创建学习型组织实践成果 | 第43-61页 |
| ·树立富有中型人特色的企业文化和管理理念 | 第43-52页 |
| ·学习型企业文化 | 第43-46页 |
| ·和谐型企业关系 | 第46-49页 |
| ·创新和超越意识 | 第49-52页 |
| ·观念行为变化与效率改进 | 第52-61页 |
| ·管理者行为角色塑造 | 第54-56页 |
| ·员工思想认识和观念转变 | 第56-59页 |
| ·企业经济效益提高 | 第59-61页 |
| 5 进一步深化学习型组织创建的思考 | 第61-68页 |
| ·深化学习型组织创建，使企业成为充满活力的创新型组织 | 第61页 |
| ·建立学习型组织评估体系，推进班组学习型组织创建 | 第61-66页 |
| ·学习型组织评估指标结构 | 第61-63页 |
| ·学习型组织评估共性指标体系 | 第63-66页 |
| ·深化学习型组织创建，使企业各级组织成为无为而治、自动自发的“自组织” | 第66-68页 |
| 6 结语 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-71页 |
| 附录 | 第71-82页 |