| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-10页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究方法和主要内容 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| 2 激励理论及国内外经验借鉴 | 第10-22页 |
| ·激励的有关理论 | 第10-14页 |
| ·激励的内涵及理论阐释 | 第10-13页 |
| ·激励机制在学院师资队伍建设中的运用 | 第13-14页 |
| ·国外高等职业教育师资队伍研究现状 | 第14-17页 |
| ·日本高等职业技术教育师资队伍建设 | 第14-15页 |
| ·德国高等职业技术教育的师资队伍建设 | 第15-16页 |
| ·美国高等职业技术教育的师资队伍建设 | 第16-17页 |
| ·我国高等职业教育师资队伍建设研究现状 | 第17-22页 |
| ·我国高等职业教育发展概述 | 第17页 |
| ·师资队伍发展现状及相关研究 | 第17-22页 |
| 3 淄博职业学院师资队伍建设的现状 | 第22-28页 |
| ·淄博职业学院概况 | 第22页 |
| ·淄博职业学院师资队伍建设现状 | 第22-25页 |
| ·师资队伍结构 | 第22-24页 |
| ·师资队伍的建设与发展状况 | 第24-25页 |
| ·淄博职业学院师资队伍建设制约因素 | 第25-28页 |
| ·师资队伍学历层次迅速提升，但进修专业结构不尽合理 | 第25-26页 |
| ·师资队伍过于年轻化 | 第26页 |
| ·“双师型”教师实践技能不高 | 第26页 |
| ·教师培训机制有待进一步完善 | 第26-27页 |
| ·兼职教师的管理有待进一步加强 | 第27-28页 |
| 4 淄博职业学院师资队伍建设对策 | 第28-40页 |
| ·师资队伍建设的原则和目标 | 第28-29页 |
| ·师资队伍建设的原则 | 第28页 |
| ·师资队伍建设目标 | 第28-29页 |
| ·师资队伍建设的对策 | 第29-36页 |
| ·加强制度建设，建立科学合理的管理机制 | 第29-30页 |
| ·加强新进教师培养工作，促使新教师尽快成长 | 第30-31页 |
| ·加大师资培训工作力度 | 第31-32页 |
| ·采取多种形式，提高“双师”队伍实践能力 | 第32-34页 |
| ·建设一支稳定、实践能力强、教学水平高的兼职教师队伍 | 第34-36页 |
| ·淄博职业学院师资队伍建设的保障措施 | 第36-40页 |
| ·创造良好的用人环境，建立人才培养机制和激励措施 | 第36-37页 |
| ·更新师资队伍建设观念 | 第37-38页 |
| ·拓宽教师队伍建设的视野和渠道 | 第38-39页 |
| ·提高师资管理干部队伍素质，保障师资队伍建设 | 第39-40页 |
| 5 师资队伍建设的宏观保障措施 | 第40-43页 |
| ·调整高职教师职称评定标准 | 第40页 |
| ·制定高等职业教育教师职业标准(资格) | 第40-41页 |
| ·加强职业教育师资培训基地建设，改革现有职教师资大学人才培养模式 | 第41页 |
| ·建立有利于高等职业教育发展的教师流动机制 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 大连理工大学学位论文版权使用授权书 | 第46页 |
