| 摘要 | 第1页 |
| 1、前言 | 第3-4页 |
| 2、关于文科生数学学习状况的调查与分析 | 第4-9页 |
| ·学习方式方法上的特点 | 第4-6页 |
| ·心理上的障碍分析 | 第6-7页 |
| ·思维上的障碍 | 第7-9页 |
| 3、文科生数学学习障碍产生的原因分析 | 第9-10页 |
| ·个性差异 | 第9页 |
| ·初高中教材衔接上的问题 | 第9页 |
| ·课后习题和测试题 | 第9页 |
| ·教师教育教学方面 | 第9-10页 |
| 4、教学对策 | 第10-21页 |
| ·课堂教学中的具体措施 | 第10-16页 |
| ·重视数学思想方法的教学 | 第16-18页 |
| ·加强数学学法教育 | 第18-19页 |
| ·培养数学学习习惯 | 第19-21页 |
| ·个案研究 | 第21页 |
| 5、实践效果与思考建议 | 第21-23页 |
| ·实践效果 | 第21-22页 |
| ·思考与建议 | 第22-23页 |
| 致谢 | 第23页 |
| 英文摘要 | 第23页 |
| 参考文献 | 第23-24页 |
| 附录 | 第24-26页 |