| 引言 | 第1-10页 |
| 一、对高等教育大众化背景下研究生教育质量概念的界定 | 第10-12页 |
| (一) 高等教育大众化的概念 | 第10页 |
| (二) 高等教育大众化背景下研究生教育质量的概念 | 第10-11页 |
| (三) 研究生教育质量观的新发展 | 第11-12页 |
| 二、提高高等教育大众化背景下研究生教育质量的意义 | 第12-14页 |
| 三、我国高等教育大众化背景下研究生质量现状及存在问题分析 | 第14-27页 |
| (一) 现状的研究和分析 | 第14-15页 |
| 1. 调查分析的目的、方法和范围 | 第14页 |
| 2. 高等教育大众化背景下研究生教育质量现状研究 | 第14-15页 |
| (二) 高等教育大众化背景下研究生培养模式中存在的问题 | 第15-27页 |
| 1. 招生制度中存在的问题 | 第15-16页 |
| 2. 课程设置中存在的问题 | 第16-19页 |
| 3. 研究生导师队伍建设中存在的问题 | 第19-21页 |
| 4. 科研学术能力培养中存在的问题 | 第21-23页 |
| 5. 研究生管理过程中存在的问题 | 第23-27页 |
| 四、高等教育大众化背景下提高研究生培养质量的相关对策 | 第27-42页 |
| (一) 建立有效的招生质量保障体系 | 第27-31页 |
| 1. 改革现有的硕士生招生体制 | 第27-28页 |
| 2. 加大研究生复试工作的力度，增加面试在成绩中的权重 | 第28-29页 |
| 3. 加强目标指导和监督、调控作用 | 第29-30页 |
| 4. 制订严格的过程管理规则，规范操作程序和方法 | 第30-31页 |
| (二) 改进研究生课程教学方法策略 | 第31-33页 |
| 1. 转变教学理念，改革教学方法 | 第31页 |
| 2. 优化研究生课程体系 | 第31-33页 |
| 3. 建立科学的研究生课程教学评估方法 | 第33页 |
| (三) 提升导师队伍建设的策略 | 第33-38页 |
| 1. 做好中青年学科带头人的培养工作 | 第33-35页 |
| 2. 严格导师的考核和遴选 | 第35页 |
| 3. 建立上岗培训制度，强化教书育人措施 | 第35-36页 |
| 4. 高等院校要激励研究生导师拓宽引资渠道 | 第36页 |
| 5. 改善导师指导模式，以创新机制熏陶研究生 | 第36-38页 |
| 6. 建立有效的激励机制，提高导师工作的积极性 | 第38页 |
| (四) 提高研究生科研能力的方法对策 | 第38-40页 |
| 1. 建立研究生科研创新研究基地 | 第38-39页 |
| 2. 建立研究生科研创新研究机制 | 第39页 |
| 3. 建立高校研究生科研创新团队 | 第39页 |
| 4. 建立和完善研究生教育质量评价和质量监督的市场机制 | 第39-40页 |
| (五) 加强研究生教育管理的对策 | 第40-42页 |
| 1. 提高管理人员素质，促进管理信息化进程 | 第40页 |
| 2. 统一规划管理信息化发展，加快信息标准化建设 | 第40-42页 |
| 总结 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第46页 |
