| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 文献综述 | 第9-12页 |
| 前言 | 第12页 |
| 一、周恩来青年思想的形成和发展 | 第12-27页 |
| (一) 周恩来青年思想形成和发展的历史脉络 | 第13-19页 |
| 1． 萌芽阶段 | 第13页 |
| 2． 初步形成阶段 | 第13-15页 |
| 3． 发展阶段 | 第15-18页 |
| 4． 丰富完善阶段 | 第18-19页 |
| (二) 周恩来青年思想形成和发展的理论渊源 | 第19-24页 |
| 1． 根源于马克思、恩格斯、列宁、斯大林等马克思主义者的青年思想 | 第19-21页 |
| 2． 受毛泽东青年思想的影响 | 第21-23页 |
| 3． 受中华传统优秀思想文化的影响 | 第23-24页 |
| (三) 周恩来青年思想形成和发展的内在条件 | 第24-27页 |
| 1． 崇高的人格 | 第24-25页 |
| 2． 科学的思维方法 | 第25-26页 |
| 3． 丰富的个人经历 | 第26-27页 |
| 二、周恩来青年思想的主要内容 | 第27-53页 |
| (一) 关于青年特点 | 第27-29页 |
| 1． 青年精力旺盛、朝气蓬勃 | 第27-28页 |
| 2． 青年勇于克服困难 | 第28页 |
| 3． 青年是积极进取的 | 第28页 |
| 4． 青年具有好奇心 | 第28-29页 |
| 5． 青年容易出现骄傲情绪 | 第29页 |
| (二) 关于青年地位 | 第29-30页 |
| 1． 青年是社会的主人 | 第29页 |
| 2． 青年是革命的先锋 | 第29-30页 |
| 3． 青年在革命中的地位是艰巨而重要的 | 第30页 |
| (三) 关于青年责任 | 第30-32页 |
| 1． 青年肩负救国救民的重任 | 第30-31页 |
| 2． 青年肩负国家建设的重任 | 第31-32页 |
| (四) 关于青年教育 | 第32-39页 |
| 1． 要对青年进行政治理论教育 | 第32-33页 |
| 2． 要对青年进行理想前途教育 | 第33页 |
| 3． 要对青年进行劳动教育 | 第33-35页 |
| 4． 要对青年进行中华民族传统美德和历史教育 | 第35-36页 |
| 5． 要对青年进行集体主义教育 | 第36-37页 |
| 6． 要对青年进行纪律教育 | 第37-38页 |
| 7． 要对青年进行人文修养教育 | 第38页 |
| 8． 要对青年进行健康教育 | 第38-39页 |
| (五) 关于青年运动 | 第39-44页 |
| 1． 肯定中国青年运动的光荣传统 | 第39页 |
| 2． 在青年运动中重视将青年组织起来 | 第39-41页 |
| 3． 在青年运动中重视发挥共青团的作用 | 第41-43页 |
| 4． 在青年运动中重视利用各类刊物开展宣传工作 | 第43-44页 |
| (六) 关于青年干部 | 第44-45页 |
| 1． 关于对青年干部的培养 | 第44页 |
| 2． 关于对青年干部的严格要求 | 第44-45页 |
| (七) 关于青年学习 | 第45-47页 |
| 1． 重视青年学习 | 第45-46页 |
| 2． 明确青年学习的目的 | 第46页 |
| 3． 要求青年要养成良好的学习风气 | 第46-47页 |
| 4． 提出青年学习的基本内容 | 第47页 |
| (八) 关于青年成才 | 第47-51页 |
| 1． 青年应该成为“在德、智、体、美等方面均衡发展”的人才 | 第48页 |
| 2． 保持正确的政治方向是青年成才的根本保证 | 第48-49页 |
| 3． 青年成才应重视处理好“红与专”的关系，做到“又红又专” | 第49页 |
| 4． 青年成才的途径—学习与实践相结合 | 第49-50页 |
| 5． 青年成才应具备的优秀品质 | 第50-51页 |
| (九) 关于青年生活 | 第51-53页 |
| 1． 青年应该树立正确的幸福观 | 第51页 |
| 2． 青年应该树立正确的婚恋观 | 第51-52页 |
| 3． 青年应该树立正确的婚育观 | 第52-53页 |
| 三、周恩来青年思想的基本特征 | 第53-59页 |
| (一) 科学性 | 第53-55页 |
| 1． 具有科学的理论基础 | 第53-54页 |
| 2． 是一个系统完整的思想体系 | 第54页 |
| 3． 能够接受实践的检验并在实践中证明其科学性 | 第54-55页 |
| (二) 实践性 | 第55-56页 |
| 1． 是在实践中形成和发展起来的 | 第55页 |
| 2． 周恩来的实践精神渗透于他的青年思想之中 | 第55-56页 |
| 3． 能够指导青年实践 | 第56页 |
| (三) 民族性 | 第56-58页 |
| 1． 源自于中华民族传统优秀思想文化 | 第56-57页 |
| 2． 强调青年在民族振兴中的历史责任 | 第57-58页 |
| (四) 传承性 | 第58-59页 |
| 1． 继承和发展了马克思、恩格斯、列宁、斯大林等马克思主义者的青年思想 | 第58页 |
| 2． 与同时代的我国无产阶级革命家们的青年思想交相辉映 | 第58-59页 |
| 3． 对第二、三代领导人的青年思想产生了较大影响 | 第59页 |
| 四、周恩来青年思想的理论意义和实践意义 | 第59-72页 |
| (一) 周恩来青年思想的理论意义 | 第60-66页 |
| 1． 继承和发展了马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人的青年思想 | 第60-62页 |
| 2． 丰富了以毛泽东为核心的第一代领导集体的青年思想 | 第62-66页 |
| (二) 周恩来青年思想的实践意义 | 第66-72页 |
| 1． 在中国革命和建设实践中发挥了重要作用 | 第66-70页 |
| 2． 对新时期青年及青年工作的发展有着重要的启示 | 第70-72页 |
| 注释 | 第72-76页 |
| 主要参考文献 | 第76-79页 |
| 后记 | 第79页 |
