探究教学对学生创新个性的影响
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一部分 概念界定 | 第9-13页 |
| ·探究教学 | 第9-10页 |
| ·探究教学的科学基础 | 第9页 |
| ·探究教学的心理学基础 | 第9页 |
| ·探究教学的教学论基础 | 第9-10页 |
| ·探究教学内涵 | 第10页 |
| ·创新个性 | 第10-13页 |
| ·创新个性与创新素质的关系 | 第11页 |
| ·创新个性的内涵和特质 | 第11-12页 |
| ·中学生创新个性的特征表现 | 第12-13页 |
| 第二部分 理论探讨 | 第13-16页 |
| ·阻碍创新个性形成的因素分析 | 第13-15页 |
| ·过于严谨 | 第13页 |
| ·思维定势 | 第13页 |
| ·从众心理 | 第13-14页 |
| ·信息饱和 | 第14-15页 |
| ·探究教学对创新个性形成的作用 | 第15-16页 |
| ·探究教学的实践性 | 第15页 |
| ·探究教学的问题性 | 第15页 |
| ·探究教学的主体性 | 第15-16页 |
| 第三部分 实验研究 | 第16-33页 |
| ·研究设计 | 第16-17页 |
| ·样本选取 | 第16页 |
| ·变量选择 | 第16-17页 |
| ·研究工具 | 第17-18页 |
| ·工具的选择 | 第17页 |
| ·工具的说明 | 第17-18页 |
| ·实验程序 | 第18-25页 |
| ·实验准备 | 第18-19页 |
| ·行政调节 | 第18-19页 |
| ·教材准备 | 第19页 |
| ·实验实施 | 第19-25页 |
| ·探究教学的模型建构 | 第19-20页 |
| ·课例分析 | 第20-25页 |
| ·因变量测量 | 第25页 |
| ·结果与分析 | 第25-33页 |
| ·两班创新个性各因素高分率比较 | 第25-29页 |
| ·好奇心各因素高分率比较 | 第25-26页 |
| ·想像力各因素高分率比较 | 第26-27页 |
| ·挑战性各因素高分率比较 | 第27页 |
| ·冒险性各因素高分率比较 | 第27-29页 |
| ·两班创新个性(总体)差异的显著性检验 | 第29-31页 |
| ·两班创新个性四个方面差异的显著性检验 | 第31-33页 |
| 第四部分 讨论 | 第33-36页 |
| ·探究教学—建构知识的动态过程 | 第33页 |
| ·探究教学过程中谋求着科学世界与生活世界的整合 | 第33页 |
| ·探究教学有利于建立互助合作的新型师生关系 | 第33-34页 |
| ·完善探究教学 | 第34-36页 |
| ·提升教师的创新能力 | 第34页 |
| ·把握探究方向 | 第34页 |
| ·丰富教学资源 | 第34页 |
| ·建立培养创新个性的多纬度平台 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
