| Chapter One: Introduction | 第1-10页 |
| Chapter Two: Literature Review | 第10-17页 |
| ·The study on learners' learning style | 第10-17页 |
| ·Definitions of Learning Styles | 第11-12页 |
| ·Classifications of Learning Styles | 第12-17页 |
| ·Oxford's classification | 第13-14页 |
| ·Joy Reid's classification | 第14-15页 |
| ·Willing's classification | 第15页 |
| ·Other classifications | 第15-17页 |
| Chapter Three: Investigation and analysis | 第17-26页 |
| ·Research design | 第21-22页 |
| ·Subjects | 第21页 |
| ·Pre-experiment questionnaire | 第21-22页 |
| ·Results: | 第22页 |
| ·Analysis | 第22-26页 |
| Chapter Four Application and suggestion | 第26-37页 |
| ·Matching teaching styles with learning styles | 第29页 |
| ·Diagnosing learning styles and developing self-aware EFL learners | 第29-32页 |
| ·Altering the teaching style to create teacher-student style matching | 第32-37页 |
| Chapter Five: Conclusion | 第37-39页 |
| References | 第39-47页 |
| Appendix 1 | 第47-50页 |
