| 第一章 导言 | 第1-17页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·了解行政人员压力来源，为提高行政人心理健康水平提供依据 | 第9页 |
| ·完善与补充现有的行政管理理论 | 第9-10页 |
| ·有助于行政文化的建设和组织形象的提升 | 第10页 |
| ·为全面提升高校行政人员的综合素质打下基础 | 第10页 |
| ·国内外相关研究动态 | 第10-14页 |
| ·公共管理行政改革与行政心理的相关研究 | 第10-11页 |
| ·管理人员压力研究 | 第11页 |
| ·学校行政人员压力研究 | 第11-14页 |
| ·压力的研究方法 | 第14页 |
| ·本研究的重点与主要内容 | 第14-17页 |
| ·国内外研究存在的问题 | 第14页 |
| ·本项研究的目的 | 第14-15页 |
| ·本研究的主要内容 | 第15页 |
| ·研究的重点、难点和创新点 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 四川高校行政人员压力现状研究 | 第17-34页 |
| ·本研究中几个概念的界定 | 第17-19页 |
| ·高校行政人员 | 第17页 |
| ·高校行政管理 | 第17页 |
| ·行政文化 | 第17-18页 |
| ·压力 | 第18页 |
| ·压力源 | 第18页 |
| ·压力反应 | 第18-19页 |
| ·压力应对 | 第19页 |
| ·行政压力 | 第19页 |
| ·四川高校行政人员压力研究的理论假设 | 第19-21页 |
| ·四川高校行政人员压力来源假设 | 第19-20页 |
| ·四川高校行政人员压力表现假设 | 第20页 |
| ·四川高校行政人员压力应对假设 | 第20-21页 |
| ·四川高校行政人员压力现状假设 | 第21页 |
| ·四川高校行政人员压力现状的研究 | 第21-34页 |
| ·四川高校行政人员压力管理问卷调查的基本情况 | 第21-24页 |
| ·调查结果及分析 | 第24-34页 |
| 第三章 高校行政人员压力问题的对策与建议 | 第34-39页 |
| ·组织层面的对策和建议 | 第34-36页 |
| ·营造和谐、轻松的行政文化氛围 | 第34-35页 |
| ·建立高校行政人员人性化压力管理机制 | 第35-36页 |
| ·关注高校行政人的心理健康 | 第36页 |
| ·个人层面的对策与建议 | 第36-39页 |
| ·不断丰富自身的应对资源 | 第36-37页 |
| ·提高认知水平，保持心理平衡 | 第37页 |
| ·加强自我强度，学会管理压力 | 第37-39页 |
| 第四章 本研究结论 | 第39-40页 |
| ·本次问卷调查得出以下结论 | 第39页 |
| ·四川高校行政人员压力反应主要是以情绪反应与身体反应为主 | 第39页 |
| ·四川高校行政人员应对压力的方式主要是立足于“解决问题” | 第39页 |
| ·理论假设与调查结果 | 第39页 |
| ·四川高校行政人员心理健康总体情况 | 第39页 |
| ·本研究的不足和发展方向 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附件1 | 第42-43页 |
| 附件2 | 第43-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 个人简介 | 第50页 |
