| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| 2 差异教学:高中新课程下教学的应然趋势 | 第10-17页 |
| 2. 1 差异--高中新课程下教学的依据和资源 | 第10-12页 |
| 2. 2 高中差异教学:社会多样性人才的需求 | 第12-14页 |
| 2. 3 高中差异教学:学生个性化发展的需要 | 第14-17页 |
| 3 高中新课程背景下差异教学的外部支持 | 第17-23页 |
| 3. 1 课程结构由“同一”走向“选择”和“多样” | 第17-19页 |
| 3. 2 高考由“统一”走向“多元” | 第19-21页 |
| 3. 3 教学制度的变革 | 第21-23页 |
| 4 高中差异教学的基本理念 | 第23-30页 |
| 4. 1 面对有差异的学生 | 第23-25页 |
| 4. 2 实施有差异的教学 | 第25-28页 |
| 4. 3 促进有差异的发展 | 第28-30页 |
| 5 高中差异教学的基本策略 | 第30-44页 |
| 5. 1 以人为本:教师成为研究型教师 | 第30-33页 |
| 5. 2 形成有效的教学交往 | 第33-35页 |
| 5. 3 采取小队教学策略 | 第35-36页 |
| 5. 4 采取支架式教学策略 | 第36-39页 |
| 5. 5 采取多元化教学评价策略 | 第39-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49页 |