| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 前 言 | 第9-10页 |
| 第1章 研究性学习实践中的问题 | 第10-22页 |
| ·“研究性学习”与“研究性学习课程”的不同涵义与联系 | 第10-13页 |
| ·“研究性学习”的涵义 | 第10-12页 |
| ·“研究性学习课程”的涵义 | 第12-13页 |
| ·“研究性学习”与“研究性学习课程”的联系 | 第13页 |
| ·开展“研究性学习课程”的目标定位与物理学科能力培养的目标定位 | 第13-18页 |
| ·研究性学习课程的目标定位 | 第13-15页 |
| ·物理学科能力培养的目标定位 | 第15-17页 |
| ·开展研究性学习课程是实现物理学科能力培养目标的有效途径 | 第17-18页 |
| ·研究性学习课程与物理学科课程整合 | 第18-22页 |
| ·研究性学习课程与物理学科课程的区别 | 第18-19页 |
| ·研究性学习课程与物理学科课程的联系 | 第19-20页 |
| ·整合研究性学习课程与物理学科课程 | 第20-22页 |
| 第2章 高中物理研究性学习课程实施方案 | 第22-35页 |
| ·课程依据 | 第22-23页 |
| ·课程原则 | 第23-24页 |
| ·课程特点 | 第24-25页 |
| ·课程实施 | 第25-34页 |
| ·准备阶段 | 第25页 |
| ·选题阶段 | 第25-27页 |
| ·开题评审 | 第27-29页 |
| ·实施阶段 | 第29-32页 |
| ·制作展板、撰写报告 | 第32页 |
| ·课题组成果展示交流 | 第32页 |
| ·课题结题答辩 | 第32-34页 |
| ·评价评比 | 第34页 |
| ·学期课程实施总结表彰 | 第34页 |
| ·课程评价 | 第34-35页 |
| 第3章 物理研究性学习课程实施与物理学科能力培养 | 第35-47页 |
| ·我国物理课程目标的现状 | 第35-36页 |
| ·中学物理学科能力层次分析 | 第36-39页 |
| ·掌握物理知识的能力 | 第37-38页 |
| ·应用物理知识的能力 | 第38-39页 |
| ·形成物理思想的能力 | 第39页 |
| ·建立以培养物理学科能力为核心的高中物理研究性学习课程实施式 | 第39-47页 |
| ·改善学习方式，促进学生创新思维、实践能力的发展 | 第40-42页 |
| ·高中物理研究性学习课程在培养物理学科能力上的目标定位 | 第42-44页 |
| ·高中物理研究性学习课程实施模式 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
