高等职业教育专业设置研究

第一章 前   言	第1-12页
·问题的提出	第7-8页
·研究的意义	第8-9页
·高等职业教育发展的需要	第8页
·丰富专业设置理论的需要	第8页
·进一步完善中高职衔接的需要	第8-9页
·研究的现状	第9-10页
·研究的思路和方法	第10-12页
第二章 高等职业教育专业设置的理论探讨	第12-33页
·专业	第12-19页
·专业的基本内涵	第12-13页
·专业与学科的关系	第13-14页
·职业对专业的决定作用	第14-15页
·专业的基本分类	第15-17页
·专业的基本结构	第17-18页
·专业的发展过程	第18-19页
·高等职业教育专业设置	第19-29页
·高等职业教育专业设置的基本内涵	第19-20页
·高等职业教育专业设置的影响因素	第20页
·高等职业教育专业设置的基本原则	第20-24页
·高等职业教育专业设置的基本方法	第24-25页
·高等职业教育专业设置的基本程序	第25-29页
·高等职业教育专业设置管理	第29-33页
·高等职业教育专业设置管理的主体	第29页
·高等职业教育专业设置管理的内容	第29-31页
·高等职业教育专业设置管理的原则	第31-33页
第三章 发达国家高等职业教育专业设置的特点	第33-42页
·美国社区学院专业设置的特点	第33-36页
·美国社区学院的概况	第33-34页
·美国社区学院专业设置的特点	第34-36页
·加拿大社区学院专业设置的特点	第36-38页
·加拿大社区学院的概况	第36-37页
·加拿大社区学院专业设置的特点	第37-38页
·德国高等职业教育专业设置的特点	第38-42页
·德国高等职业教育概况	第38-39页
·德国高等职业教育专业设置的特点	第39-42页
第四章 我国高等职业教育专业设置的现状及分析	第42-55页
·高等职业教育专业设置的现状特点	第42-47页
·专业规模逐年扩大	第42-43页
·专业结构与产业结构调整方向趋同	第43-44页
·热门专业设置趋向集中	第44-46页
·职业教育特色突出	第46页
·专业更新与调整加快	第46页
·专业的内涵越来越宽	第46-47页
·专业设置管理工作日趋规范	第47页
·高等职业教育专业设置存在的问题	第47-51页
·名称不够规范	第47-48页
·结构不尽合理	第48-49页
·超前力度较小	第49页
·个别专业规模过小	第49-50页
·专业替换频繁	第50-51页
·中高职衔接不够	第51页
·缺乏企业参与	第51页
·高等职业教育专业设置问题的根源	第51-55页
·宏观指导乏力	第51-52页
·办学经费不足	第52-53页
·办学观念滞后	第53页
·缺乏理论指导	第53-54页
·市场导向过重	第54-55页
第五章 加强我国高等职业教育专业设置管理的建议	第55-61页
·建立以省市地方为主的管理体制，加强宏观调控	第55-56页
·合理调整区域专业结构，冷热专业均衡发展	第55页
·制定高等职业教育法律、法规，进行契约化管理	第55-56页
·公平合理地进行财政拨款，为专业设置提供物质保障	第56页
·编制部、省、院三级专业目录，规范专业设置	第56-57页
·调动行业和企业的积极性，成立行业顾问委员会	第57-58页
·搭建人才供需信息平台，增加专业设置的科学性	第58页
·开展专业设置评估工作，建立健全督导机制	第58-59页
·完善学校内部调节机制，进一步优化专业设置	第59-61页
·长短结合，以短补长，加强学校的适应性	第59页
·宽窄并存，以宽为主，拓展学生的就业面	第59-60页
·规模适度，结构合理，提高学校的办学效益	第60页
·校企合作，资源共享，提高学校的办学实力	第60-61页
结束语	第61-62页
参考文献	第62-64页
发表论文和参加科研情况说明	第64-65页
致  谢	第65页