| 导言 | 第1-7页 |
| 一、 青年接受心理的新变化及特点 | 第7-14页 |
| 1 青年接受心理的社会环境发生深刻变化 | 第7-11页 |
| ① 经济环境的变化对青年接受心理的影响 | 第7-9页 |
| ② 政治环境的变化对青年接受心理的影响 | 第9页 |
| ③ 国际背景的变化对青年接受心理的影响 | 第9-10页 |
| ④ 生活方式的变化对青年接受心理的影响 | 第10-11页 |
| 2 市场经济条件下青年接受心理的突出特点 | 第11-14页 |
| ① 青年接受心理趋利化 | 第11-12页 |
| ② 青年接受心理独立性增强 | 第12页 |
| ③ 青年接受心理的多变性 | 第12-13页 |
| ④ 青年接受心理的选择性增强 | 第13页 |
| ⑤ 不同社会环境下青年接受心理的层次性 | 第13-14页 |
| ⑥ 青年接受心理的非理性凸现 | 第14页 |
| 二、 青年接受心理机制分析及与灌输教育的结合 | 第14-24页 |
| 1 青年接受心理机制分析 | 第15-21页 |
| ① 青年接受心理的动力机制 | 第16-18页 |
| ② 青年接受心理的目标机制 | 第18-20页 |
| ③ 青年接受心理的保障机制 | 第20-21页 |
| ④ 青年接受心理的环境机制 | 第21页 |
| 2 现有思想政治教育灌输方式存在的问题 | 第21-23页 |
| 3 思想政治教育灌输方式的创新必须以接受心理为基础 | 第23-24页 |
| 三、 适应青年接受心理新变化的思想政治工作对策 | 第24-29页 |
| 1 思想政治工作应在接受心理的基础上进行科学灌输 | 第24-28页 |
| 2 思想政治工作适应接受心理的若干设想 | 第28-29页 |
| 四、 结语:建立授受合一的思想政治工作新模式 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 后记 | 第32页 |