建三江地区中小学校效能评价的研究

中文摘要	第1-3页
英文摘要	第3-27页
第1章 绪论	第27-46页
·研究的目的和意义	第27-29页
·国内外的研究现状	第29-44页
·学校效能研究的发展过程	第29-30页
·学校效能的研究架构	第30-31页
·学校效能研究的研究领域	第31页
·学校效能研究的类型	第31-32页
·有效能学校特征的相关研究	第32-35页
·学校效能评价的相关研究	第35-44页
·本文章节安排	第44-46页
第2章 中小学效能评价指标体系的研究	第46-62页
·中小学校的效能观	第46-48页
·中小学校效能评价指标	第48-62页
·学校办学水平评价指标的制定	第49-50页
·学校办学水平评价指标体系的内容	第50-54页
·学校办学水平评价指标的比较	第54-56页
·不同地区学校办学水平评价指标的比较	第56-57页
·中小学校效能评价指标体系	第57-62页
第3章 基于模糊积分的综合评价方法	第62-78页
·研究基本理论	第62-66页
·模糊数与语义变量	第62-64页
·解模糊化的方法	第64-66页
·模糊积分评价方法	第66-71页
·模糊测度	第67-69页
·模糊积分评价	第69-71页
·基于模糊积分的综合评价方法	第71-78页
第4章 实证研究	第78-86页
·评价过程	第78-84页
·结论与展望	第84-86页
参考文献	第86-90页