| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-10页 |
| 总论 新时期的一个重大课题:干部成长环境与机制研究 | 第10-19页 |
| 一 问题的提出 | 第10-12页 |
| 二 研究思路和重点 | 第12-17页 |
| 三 研究方法的选择 | 第17-19页 |
| 第一章 干部成长环境及其功能 | 第19-37页 |
| 一 干部成长环境的构成 | 第19-25页 |
| 二 环境在干部成长中的主要功能 | 第25-27页 |
| 三 干部成长环境是开放的、动态的有机系统 | 第27-34页 |
| 四 干部成长环境的功能整合 | 第34-37页 |
| 第二章 社会主义市场经济与干部成长 | 第37-52页 |
| 一 社会主义市场经济:干部成长的新环境 | 第37-42页 |
| 二 社会主义市场经济是“法治”经济，也是“德治”经济 | 第42-44页 |
| 三 社会主义市场经济的基本价值取向:可持续发展: | 第44-47页 |
| 四 社会主义市场经济对干部成长的双重效应 | 第47-52页 |
| 第三章 新时期干部成长环境的优化 | 第52-67页 |
| 一 优化环境的价值取向 | 第52-56页 |
| 二 优化环境的目标定位 | 第56-58页 |
| 三 坚持人本、适应、协调、渐进原则 | 第58-61页 |
| 四 重点突破整体推进 | 第61-63页 |
| 五 拓宽视野深化改革 | 第63-67页 |
| 第四章 完善干部选拔任用机制 | 第67-82页 |
| 一 当前干部选拔任用中的问题及成因 | 第67-69页 |
| 二 坚持正确的用人原则与择优标准 | 第69-76页 |
| 三 选拔任用干部的机制选择 | 第76-82页 |
| 第五章 强化干部教育与培养 | 第82-96页 |
| 一 科教兴国与干部培养 | 第82-84页 |
| 二 干部教育的时代创新 | 第84-91页 |
| 三 干部教育主体建设与资源整合 | 第91-93页 |
| 四 加大在实践中培养干部的力度 | 第93-96页 |
| 第六章 健全干部监督激励机制 | 第96-110页 |
| 一 加强监督主体建设 | 第96-101页 |
| 二 强化干部监督机制 | 第101-103页 |
| 三 以对领导干部的监督为重点 | 第103-104页 |
| 四 干部激励的方式选择 | 第104-110页 |
| 第七章 干部分类管理与评价考核 | 第110-124页 |
| 一 实行干部分类管理的必要性 | 第110-112页 |
| 二 对干部进行科学分类 | 第112-114页 |
| 三 干部评价考核的时代要求 | 第114-121页 |
| 四 建立分类评价考核体系 | 第121-124页 |
| 第八章 新时期干部成长的基本程式 | 第124-134页 |
| 一 培养与使用相结合 | 第124-127页 |
| 二 党管干部与干部自觉要求相结合 | 第127-130页 |
| 三 素质教育与制度建设相结合 | 第130-134页 |
| 结束语 | 第134-135页 |
| 主要参考文献 | 第135-137页 |