| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 一、 学习化社区理论研究的背景 | 第5-6页 |
| 二、 关于学习化社区几个相关理论问题的认识 | 第6-15页 |
| (一) 社区 | 第6-7页 |
| (二) 社区教育 | 第7-8页 |
| (三) 学习化社区的内涵 | 第8-10页 |
| (四) 学习化社区的基本特征 | 第10-11页 |
| (五) 学习化社区的功能 | 第11-13页 |
| (六) 学习化社区相对于传统教育观念的几个特点 | 第13-15页 |
| 三、 我国创建学习化社区的背景和上海创建学习化社区的条件 | 第15-30页 |
| (一) 我国创建学习化社区的背景 | 第15-17页 |
| (二) 上海地区创建学习化社区的条件 | 第17-19页 |
| (三) 上海社区教育发展的历程、特点和现状 | 第19-23页 |
| (四) 上海地区学习化社区发展的最新进展和个案研究 | 第23-24页 |
| 个案1. 浦东新区潍坊街道学习化社区建设个案 | 第24-27页 |
| 个案2. 上海市闸北区天目西街道学习化社区建设个案 | 第27-30页 |
| 四、 上海创建学习化社区的主要参照系 | 第30-36页 |
| (一) 国外推进学习化社区构建的积极举措 | 第30-33页 |
| (二) 我国台湾地区构建学习化社区的举措 | 第33-36页 |
| 五、 上海创建学习化社区的基本框架及推动策略 | 第36-48页 |
| (一) 目标体系 | 第36-38页 |
| (二) 学习化社区的形态和教育资源构架 | 第38-39页 |
| (三) 学习化社区的构建策略 | 第39-44页 |
| (四) 学习化社区构建的必要条件 | 第44-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
