| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 文献综述 | 第8-18页 |
| 前言 | 第18-20页 |
| 第一章 大学生思想政治教育视域下人格教育的科学界定 | 第20-32页 |
| 一、大学生思想政治教育视域下人格教育内涵概述 | 第20-23页 |
| (一) 人格 | 第20-21页 |
| (二) 人格教育 | 第21-22页 |
| (三) 大学生思想政治教育视域下的人格教育 | 第22-23页 |
| 二、大学生思想政治教育视域下人格教育的基本内容 | 第23-28页 |
| (一) 科学的理想信念 | 第23-24页 |
| (二) 强烈的社会责任感 | 第24-25页 |
| (三) 健康的心理 | 第25-26页 |
| (四) 诚实守信的品质 | 第26页 |
| (五) 和谐的人际关系 | 第26-27页 |
| (六) 良好的行为习惯 | 第27-28页 |
| 三、大学生思想政治教育视域下人格教育的研究价值 | 第28-32页 |
| (一) 大学生思想政治教育视域下人格教育研究的理论价值 | 第28-29页 |
| (二) 大学生思想政治教育视域下人格教育研究的现实价值 | 第29-32页 |
| 第二章 大学生思想政治教育视域下人格教育现状分析 | 第32-44页 |
| 一、大学生思想政治教育视域下人格教育的积极成效 | 第32-35页 |
| (一) 大学生思想政治教育下人格教育研究成果的增多 | 第32-33页 |
| (二) 大学生思想政治教育与人格教育的有效融合 | 第33页 |
| (三) 当代大学生良好人格品质的形成 | 第33-35页 |
| 二、大学生思想政治教育视域下人格教育的问题 | 第35-40页 |
| (一) 大学生思想政治教育视域下人格教育研究成果深度需要推进 | 第35-36页 |
| (二) 大学生思想政治教育与人格教育融合程度需要提升 | 第36-37页 |
| (三) 当代大学生人格品质需要加强建设 | 第37-40页 |
| 三、大学生思想政治教育视域下人格教育存在问题的原因分析 | 第40-44页 |
| (一) 大学生思想政治教育者对人格教育的不够重视 | 第40-41页 |
| (二) 大学生思想政治教育与人格教育的分离研究 | 第41-42页 |
| (三) 大学生人格自我教育意识和能力不足 | 第42-44页 |
| 第三章 大学生思想政治教育视域下推进人格教育的对策分析 | 第44-60页 |
| 一、提升大学生思想政治教育队伍实施人格教育的素养 | 第44-49页 |
| (一) 增强大学生思想政治教育队伍承担人格教育的意识 | 第44-47页 |
| (二) 培养大学生思想政治教育队伍自身的人格魅力 | 第47-49页 |
| 二、在大学生思想政治教育主渠道中渗透人格教育 | 第49-51页 |
| (一) 加强思想政治教育学科建设中的人格教育研究 | 第49-50页 |
| (二) 增强大学生思想政治理论教育课程中的人格教育渗透 | 第50-51页 |
| 三、在大学生思想政治教育主阵地中渗透人格教育 | 第51-53页 |
| (一) 家庭教育中渗透人格教育 | 第51页 |
| (二) 大学生网络思想政治教育中渗透人格教育 | 第51-52页 |
| (三) 高校校园文化中渗透人格教育 | 第52-53页 |
| 四、在大学生社会实践中渗透人格教育 | 第53-55页 |
| (一) 学校、社会活动中渗透人格教育 | 第53-54页 |
| (二) 大学生个体交往中渗透人格教育 | 第54-55页 |
| 五、提升大学生人格自我教育意识和能力 | 第55-60页 |
| (一) 增强大学生人格自我教育意识 | 第55-57页 |
| (二) 提升大学生人格自我教育能力 | 第57-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-70页 |
| 后记 | 第70-72页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第72页 |
