高校教师民主参与学校决策的研究--基于广西高校的调查
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| ·研究的缘起 | 第9页 |
| ·研究综述 | 第9-11页 |
| ·研究现状 | 第9-11页 |
| ·进一步研究的设想 | 第11页 |
| ·研究意义与目标 | 第11-12页 |
| ·研究的思路与方法 | 第12-13页 |
| 2 理论分析 | 第13-22页 |
| ·高校教师民主参与学校决策的界定 | 第13-14页 |
| ·决策 | 第13页 |
| ·高校教师民主参与决策 | 第13-14页 |
| ·高校教师民主参与学校决策的意义与条件 | 第14-17页 |
| ·高校教师民主参与学校决策的频率及程度 | 第17-19页 |
| ·高校教师民主参与学校决策的领域及内容 | 第19-20页 |
| ·高校教师民主参与学校决策的影响因素 | 第20-22页 |
| 3 调查研究 | 第22-28页 |
| ·访谈提纲及初始问卷的编制 | 第22-23页 |
| ·正式问卷的统计分析 | 第23-28页 |
| ·研究对象及样本概况 | 第23-24页 |
| ·问卷的信度检验 | 第24页 |
| ·问卷的效度检验 | 第24-28页 |
| 4 研究的结果和分析 | 第28-52页 |
| ·高校教师民主参与学校决策的整体状况 | 第28-29页 |
| ·高校教师民主参与学校决策主体因素的差异分析 | 第29-43页 |
| ·基于性别的差异分析 | 第29-31页 |
| ·基于学历的差异分析 | 第31-34页 |
| ·基于教龄的差异分析 | 第34-37页 |
| ·基于工作群体的差异分析 | 第37-39页 |
| ·基于职称的差异分析 | 第39-42页 |
| ·基于学校类型的差异分析 | 第42-43页 |
| ·高校教师民主参与学校决策的内容与程度分析 | 第43-49页 |
| ·高校教师民主参与学校决策实际值不高的成因 | 第49-52页 |
| 5 结论与建议 | 第52-61页 |
| ·结论 | 第52-53页 |
| ·建议 | 第53-59页 |
| ·本研究存在的不足 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文情况 | 第69页 |
