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秦汉律令学

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
引言第11-23页
 一、选题的意义及其研究价值第11-12页
 二、学术研究回顾第12-17页
 三、“律令学”解题第17-22页
  1、律、令与律令第17-18页
  2、律令学及其相关概念第18-20页
  3、律令学与“律学”、“法学”的关系第20-22页
 四、研究目的与方法第22-23页
第一章 律令学的渊源与形成第23-35页
 第一节 商鞅变法前的法与法的传承第23-29页
  一、商鞅变法前的法及其发展第23-28页
  二、法的流传与传承第28-29页
 第二节 商鞅变法与律令学的形成第29-35页
  一、商鞅变法与律令的形成第29-31页
  二、律令学的形成第31-35页
第二章 秦汉律令学的演进第35-78页
 第一节 秦代的律令学第35-37页
 第二节 西汉的律令学第37-50页
  一、西汉初年第38-40页
  二、武帝时期第40-41页
  三、昭宣时期第41-45页
  四、西汉后期第45-50页
 第三节 东汉的律令学第50-71页
  一、东汉初年第50-59页
  二、和、安时期第59-66页
  三、顺、桓、灵、献时期第66-71页
 第四节 秦汉律令学的余绪第71-78页
  一、建安时期第71-74页
  二、曹魏初年第74-78页
第三章 律令学传习的内容第78-124页
 第一节 刑名思想第78-89页
  一、商鞅、韩非的刑名思想第79页
  二、贾谊、晁错的刑名思想第79-81页
  三、董仲舒、公孙弘、兒宽的“以经术润饰吏事”第81-83页
  四、杜周、杜延年的刑名思想第83-86页
  五、明习律令者的经学认识第86-89页
 第二节 法律文本与律说第89-113页
  一、法律文本第89-99页
  二、律说第99-107页
  三、其他第107-113页
 第三节 法律技能与法律道德第113-119页
  一、法律技能第113-116页
  二、法律道德第116-119页
 第四节 法史知识第119-124页
第四章 律令学的传习途径第124-137页
 第一节 “以吏为师”第124-132页
  一、秦的“以吏为师”第124-127页
  二、汉代的“以吏为师”第127-132页
 第二节 私学传习第132-135页
  一、教授门徒第132-134页
  二、家学传授第134-135页
 第三节 汉代的经、律兼修第135-137页
第五章 秦汉时期的明法选任制度第137-144页
 第一节 秦的通法选任制度第137-138页
 第二节 汉代的明法选任制度第138-144页
第六章 “明习律令者”的家世、资历与政治形象第144-150页
 第一节 “明习律令者”的家世第144-147页
 第二节 “明习律令者”的资历第147-148页
 第三节 “明习律令者”的政治形象第148-150页
第七章 律令学的特点、影响与局限第150-158页
 第一节 律令学的特点第150-153页
  一、“务为治”第150-151页
  二、普及性第151-152页
  三、功利性第152-153页
 第二节 律令学的影响与局限第153-158页
  一、学术影响第153-154页
  二、政治影响第154-155页
  三、社会影响第155-156页
  四、律令学的局限第156-158页
结语第158-161页
参考文献第161-173页
附录第173-179页
后记第179-180页
在学期间公开发表论文及著作情况第180页

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