| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第6-14页 |
| 1. 问题的提出 | 第6-7页 |
| 2. 本文的基本假设 | 第7页 |
| 3. 已有的文献综述 | 第7-10页 |
| 4. 相关概念的界定 | 第10-13页 |
| 5. 本文的研究方法 | 第13页 |
| 6. 本文的篇章结构 | 第13-14页 |
| 第一章 国外违法犯罪未成年人矫治制度的概述和启示 | 第14-20页 |
| 第一节 国外违法犯罪未成年人矫治制度概述 | 第14-18页 |
| 第二节 国外违法犯罪未成年人矫治制度对我国的启示 | 第18-20页 |
| 第二章 我国违法犯罪未成年人矫治制度的架构 | 第20-26页 |
| 第一节 我国违法犯罪未成年人司法矫治制度 | 第20-22页 |
| 第二节 我国违法犯罪未成年人社会矫治制度 | 第22-24页 |
| 第三节 我国违法犯罪未成年人社会矫治与司法矫治制度的比较 | 第24-26页 |
| 第三章 工读教育制度的特色与成效 | 第26-47页 |
| 第一节 工读教育的历史沿革 | 第26-33页 |
| 第二节 工读教育的价值分析 | 第33-41页 |
| 第三节 对上海市嘉定区工读学校的实证研究 | 第41-47页 |
| 第四章 工读教育制度存在的问题与完善的措施 | 第47-55页 |
| 第一节 工读教育制度存在的问题 | 第47-52页 |
| 第二节 工读教育制度的改革与完善 | 第52-55页 |
| 结束语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |