| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-17页 |
| ·研究背景及问题提出 | 第11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| ·评判性思维概述 | 第12-13页 |
| ·临床护理教师与评判性思维 | 第13-15页 |
| ·国内外研究现状 | 第15-16页 |
| ·本研究的理论支持 | 第16-17页 |
| 第二章 研究对象、方法与研究工具 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·研究工具 | 第17-19页 |
| 第三章 研究结果 | 第19-27页 |
| ·一般人口学资料 | 第19页 |
| ·山西省临床护理教师评判性思维倾向 | 第19-24页 |
| ·临床护理教师评判性思维技能 | 第24-26页 |
| ·临床护理教师评判性思维倾向与评判性思维技能的相关分析 | 第26-27页 |
| 第四章 总结与讨论 | 第27-37页 |
| 第五章 建议 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-44页 |
| 综述 | 第44-50页 |
| 正文 | 第44-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-61页 |
| 个人简介 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |