日本花道文化传承与教育研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 前言 | 第9-14页 |
| 一、问题的提出与研究价值 | 第9-10页 |
| 二、核心概念的界定与文献综述 | 第10-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 花道与日本文化 | 第14-26页 |
| 第一节 日本花道形成的因素 | 第14-22页 |
| 一、自然环境 | 第14-15页 |
| 二、民俗信仰 | 第15-20页 |
| 三、宗教的影响 | 第20-22页 |
| 第二节 日本花道的发展概况 | 第22-24页 |
| 一、日本花道的产生 | 第22-23页 |
| 二、普及与发展 | 第23-24页 |
| 三、现代花道 | 第24页 |
| 第三节 日本花道的特征 | 第24-26页 |
| 一、体现自然特征 | 第25-26页 |
| 二、蕴含人文精神 | 第26页 |
| 第二章 日本花道的社会文化与教育功能 | 第26-31页 |
| 第一节 社会文化功能 | 第27-28页 |
| 一、促进礼制社会的形成 | 第27-28页 |
| 二、修身养性与陶冶情操 | 第28页 |
| 第二节 教育功能 | 第28-31页 |
| 一、全面提高人的综合能力 | 第29-30页 |
| 二、树立和谐自然观 | 第30页 |
| 三、增强审美观念 | 第30-31页 |
| 第三章 日本花道的传承 | 第31-43页 |
| 第一节 家元制度 | 第31-35页 |
| 一、家元制度产生的背景 | 第32-33页 |
| 二、家元制度的特点 | 第33-34页 |
| 三、家元制度的意义 | 第34-35页 |
| 第二节 社会中的传承 | 第35-37页 |
| 一、插花活动 | 第35-37页 |
| 二、插花教室 | 第37页 |
| 第三节 学校教育中的传承 | 第37-41页 |
| 一、教育理念 | 第38-39页 |
| 二、课程设置 | 第39-40页 |
| 三、师资与设施 | 第40页 |
| 四、社团活动 | 第40-41页 |
| 第四节 日本花道文化传承的成功经验 | 第41-43页 |
| 一、求“道”精神 | 第41-42页 |
| 二、重视宣传与普及 | 第42-43页 |
| 三、家元制度是有力保障 | 第43页 |
| 第四章 日本花道文化对我国传统文化的启示 | 第43-51页 |
| 第一节 我国传统文化的现状 | 第44-46页 |
| 一、发展现状 | 第44-45页 |
| 二、面临的问题 | 第45-46页 |
| 第二节 促进我国传统文化的传承与发展 | 第46-48页 |
| 一、学习和借鉴外来文化 | 第46-47页 |
| 二、提高创新能力 | 第47页 |
| 三、增强普及力度 | 第47-48页 |
| 第三节 加强我国学校中传统文化的教育 | 第48-51页 |
| 一、注重强调内涵 | 第49页 |
| 二、完善课程设置 | 第49-50页 |
| 三、丰富教学方式 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第56-57页 |
