| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状及论文创新点 | 第9-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·基本概念界定 | 第12-16页 |
| 2 粤港高校文化素质教育的背景和比较条件 | 第16-23页 |
| ·粤港高校文化素质教育研究的背景 | 第16页 |
| ·文化素质教育理念的比较 | 第16-18页 |
| ·文化素质教育课程目标与设置的比较 | 第18-21页 |
| ·文化素质教育的教学与管理比较 | 第21-23页 |
| 3 粤港高校文化素质教育的实证定位比较 | 第23-37页 |
| ·香港中文大学的通识教育 | 第23-29页 |
| ·暨南大学的文化素质教育 | 第29-37页 |
| 4 粤港高校文化素质教育的方法比较 | 第37-46页 |
| ·粤港高校文化素质教育方法的相同之处 | 第37-41页 |
| ·粤港高校文化素质教育方法的差异 | 第41-46页 |
| 5 比较的启示与对策 | 第46-54页 |
| ·比较的启示与可借鉴之处 | 第46-49页 |
| ·广东高校构建文化素质教育方法体系的对策建议 | 第49-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 在学期间发表的论文和取得的科研成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |