民办幼儿园园长课程领导现状研究--以山东省济南市民办幼儿园为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-12页 |
| (一) 研究缘起 | 第7-10页 |
| (二) 研究问题 | 第10页 |
| (三) 研究意义 | 第10-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-20页 |
| (一) 校长课程领导的研究 | 第12-18页 |
| (二) 幼儿园园长课程领导的研究 | 第18页 |
| (三) 对已有研究的述评 | 第18-20页 |
| 三、概念界定与研究方法 | 第20-27页 |
| (一) 概念界定 | 第20-23页 |
| (二) 研究方法 | 第23-27页 |
| 四、民办幼儿园园长课程领导现状的调查结果 | 第27-41页 |
| (一) 民办幼儿园园长课程领导的意识 | 第27-31页 |
| (二) 民办幼儿园课程领导组织机构的建设 | 第31-35页 |
| (三) 民办幼儿园园长课程领导实践行为 | 第35-41页 |
| 五、影响民办幼儿园园长课程领导的因素分析 | 第41-49页 |
| (一) 园长个人因素 | 第41-44页 |
| (二) 幼儿园内部情境 | 第44-47页 |
| (三) 幼儿园外部支持与帮助 | 第47-49页 |
| 六、改进民办幼儿园园长课程领导的建议 | 第49-61页 |
| (一) 加强园长的自我完善和发展 | 第49-51页 |
| (二) 加强民办幼儿园自身建设 | 第51-57页 |
| (三) 加强园外支持与帮助 | 第57-61页 |
| 七、结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-68页 |
| 附录 | 第68-76页 |
| 后记 | 第76页 |
