| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、高校合并和校园文化建设的理论解析 | 第9-16页 |
| （一） 高校合并的概述 | 第9-11页 |
| 1. 高校合并的内涵 | 第9页 |
| 2. 高校合并的背景 | 第9-10页 |
| 3. 高校合并的现状 | 第10-11页 |
| （二） 校园文化的概述 | 第11-13页 |
| 1. 校园文化的内涵 | 第11-12页 |
| 2. 校园文化的内容 | 第12-13页 |
| （三） 高校合并后校园文化建设的价值分析 | 第13-16页 |
| 1. 整合合并高校的校园文化是发展社会主义先进文化的需要 | 第13-14页 |
| 2. 整合校园文化是推动高校改革发展的现实需要 | 第14页 |
| 3. 整合校园文化是促进高校德育动态发展的需要 | 第14页 |
| 4. 整合校园文化是实现新校最终实质融合的标志 | 第14-16页 |
| 二、高校合并后校园文化建设的机遇和挑战 | 第16-20页 |
| （一） 高校合并后校园文化建设的机遇 | 第16页 |
| 1. 促进各校区文化资源整合 | 第16页 |
| 2. 拓展优秀主流文化的发展空间 | 第16页 |
| 3. 实现校园文化多元化发展 | 第16页 |
| （二） 高校合并后校园文化建设面临的挑战 | 第16-20页 |
| 1. 校园文化主体心理方面的冲突 | 第17页 |
| 2. 两种或多种校园文化之间的冲突 | 第17-18页 |
| 3. 合并后校园文化形式之间的冲突 | 第18-20页 |
| 三、高校合并后校园文化建设的对策研究 | 第20-24页 |
| （一） 高校合并后校园文化建设应遵循的三大原则 | 第20-21页 |
| 1. 实事求是原则 | 第20页 |
| 2. 科学发展原则 | 第20页 |
| 3. 统筹兼顾原则 | 第20-21页 |
| （二） 高校合并后校园文化建设应处理好的三种关系 | 第21-22页 |
| 1. 继承与发展的关系 | 第21页 |
| 2. 开放与创新的关系 | 第21页 |
| 3. 共性与个性的关系 | 第21-22页 |
| （三） 高校合并后校园文化建设应探索的新方法 | 第22页 |
| 1. 将弱势文化特质直接添至强势文化的方法 | 第22页 |
| 2. 强势文化直接改造吸收弱势文化的方法 | 第22页 |
| 3. 强度相当的校园文化有机组合的方法 | 第22页 |
| （四） 高校合并后校园文化建设应采取的途径 | 第22-24页 |
| 1. 加强文化宣传，促进文化良性沟通 | 第22-23页 |
| 2. 加强文化认同，促进文化深度融合 | 第23页 |
| 3. 加强文化互动，保证文化有序融合 | 第23-24页 |
| 结语 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 后记 | 第27页 |