| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 贫困救助与感恩教育研究的背景与设计 | 第10-30页 |
| 一、研究的背景及问题的提出 | 第10-16页 |
| 二、国内外有关文献综述 | 第16-22页 |
| 三、本研究的具体目标、内容与核心概念界定 | 第22-25页 |
| 四、研究方法设计与基本框架 | 第25-30页 |
| 第二章 NT大学受助贫困生在救助工作中的“感恩”现状调查 | 第30-55页 |
| 一、关于感恩心理及其“当前表现”的评估标准 | 第30-32页 |
| 二、受助学生“感恩”缺失及各子样本差异分析 | 第32-41页 |
| 三、对校内救助执行程序和现行贫困生救助方式的评估 | 第41-48页 |
| 四、学校感恩教育现状对受助贫困生的影响 | 第48-51页 |
| 五、救助管理人员素质对感恩教育的影响 | 第51-55页 |
| 第三章 NT大学受助学生感恩意识缺失的原因分析 | 第55-73页 |
| 一、救助政策执行偏差，难尽助学管理初衷 | 第55-62页 |
| 二、NT大学管理部门救助工作背后的行为分析 | 第62-69页 |
| 三、社会、家庭功利思想对受助学生感恩意识的侵蚀 | 第69-73页 |
| 第四章 高校贫困生救助工作中感恩教育的改进建议 | 第73-96页 |
| 一、分析政策目标:救助不仅是施恩也是引导受助者感恩 | 第73-75页 |
| 二、修正现有救助政策，增强“自我造血”功能 | 第75-82页 |
| 三、优化管理体制，创新感恩教育模式 | 第82-93页 |
| 四、学校在社会、家庭体系中寻找感恩教育的支持 | 第93-96页 |
| 第五章 结束语 | 第96-97页 |
| 参考文献 | 第97-101页 |
| 附录一: 贫困生调查问卷 | 第101-104页 |
| 附录二: 非贫困生调查问卷 | 第104-107页 |
| 附录三: 教师调查问卷 | 第107-110页 |
| 附录四: 访谈提纲 | 第110-111页 |
| 后记 | 第111-112页 |