社会工作者职业流动的影响因素研究--4位社会工作者职业生涯之叙事
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 导论 | 第10-30页 |
| 第一节 选题的来源及研究意义 | 第10-12页 |
| 一、选题的来源 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、创新点 | 第11-12页 |
| 第二节 理论指导 | 第12-16页 |
| 一、社会认知职业理论 | 第12-14页 |
| 二、双因素理论 | 第14-16页 |
| 第三节 文献综述 | 第16-22页 |
| 一、国外职业流动及相关研究 | 第16-19页 |
| 二、国内职业流动及相关研究 | 第19-21页 |
| 三、研究评述 | 第21-22页 |
| 第四节 研究设计 | 第22-30页 |
| 一、研究视角 | 第22-23页 |
| 二、概念界定 | 第23-24页 |
| 三、研究对象 | 第24-25页 |
| 四、研究方法及工具 | 第25-29页 |
| 五、研究伦理 | 第29-30页 |
| 第二章 坚守信念：阿美的垂直流动的故事 | 第30-37页 |
| 第一节 选择缘由：自身信念与工作价值 | 第30页 |
| 第二节 文本的呈现：践行专业价值使命 | 第30-33页 |
| 一、被爱与爱的童年 | 第30页 |
| 二、教育体制下的成长 | 第30-31页 |
| 三、工作生涯 | 第31页 |
| 四、专业发展与坚守 | 第31-33页 |
| 第三节 故事分析 | 第33-36页 |
| 一、个人情况 | 第33-34页 |
| 二、当前环境 | 第34-36页 |
| 三、动机及行为 | 第36页 |
| 第四节 结果与成就 | 第36-37页 |
| 第三章 摸索与前行：阿玎的水平流动的故事 | 第37-45页 |
| 第一节 选择缘由：寻找属于自己的石头 | 第37页 |
| 第二节 文本的呈现：在专业道路上摸索前行 | 第37-40页 |
| 一、成长与求学 | 第37-38页 |
| 二、个人职业思考 | 第38页 |
| 三、社会工作专业规划及价值实践 | 第38-39页 |
| 四、安身立命与专业摸索 | 第39-40页 |
| 第三节 故事分析 | 第40-44页 |
| 一、个人情况 | 第40-42页 |
| 二、当前环境 | 第42-43页 |
| 三、动机及行为 | 第43-44页 |
| 第四节 结果与成就 | 第44-45页 |
| 第四章 自我挑战与职业抱负：阿明的内部流动的故事 | 第45-49页 |
| 第一节 选择缘由：男性的价值追求 | 第45页 |
| 第二节 文本呈现：为愿景和前景奋斗 | 第45-47页 |
| 一、自由自在的童年生活 | 第45页 |
| 二、教育体制的优异生 | 第45页 |
| 三、专业发展与职业抱负 | 第45-47页 |
| 第三节 文本分析 | 第47-49页 |
| 一、个人情况 | 第47页 |
| 二、当前环境 | 第47-48页 |
| 三、动机及行为 | 第48-49页 |
| 第四节 结果与成就 | 第49页 |
| 第五章 触摸心底的路：阿芳的行业外部流动的故事 | 第49-54页 |
| 第一节 选择缘由：离开与回归 | 第49-50页 |
| 第二节 文本呈现：尝试不一样的路 | 第50-52页 |
| 一、快乐无忧虑的童年及放养式成长 | 第50页 |
| 二、原生家庭及重要他人 | 第50页 |
| 三、专业发展与工作生涯 | 第50-52页 |
| 第三节 文本分析 | 第52-53页 |
| 一、个人情况 | 第52页 |
| 二、当前环境 | 第52-53页 |
| 三、动机及行为 | 第53页 |
| 第四节 结果与成就 | 第53-54页 |
| 第六章 故事分析与讨论 | 第54-60页 |
| 第一节 个人情况 | 第55-57页 |
| 一、原生家庭的经验 | 第55-56页 |
| 二、重要他人的作用 | 第56页 |
| 三、专业教育与实践 | 第56-57页 |
| 四、择业的特殊偏好 | 第57页 |
| 第二节 当前环境 | 第57-59页 |
| 一、保健因素 | 第57-58页 |
| 二、激励因素 | 第58-59页 |
| 第三节 动机行为 | 第59-60页 |
| 第七章 结论、建议与反思 | 第60-66页 |
| 第一节 研究结果 | 第60-62页 |
| 一、职业背后的专业认同 | 第60-61页 |
| 二、影响职业流动背后的主导因素 | 第61页 |
| 三、薪酬作为保健因素在社工流动问题中应用性 | 第61-62页 |
| 第二节 建议 | 第62-63页 |
| 一、提升专业价值认同 | 第62页 |
| 二、立法为先,政策引导,加强社会认同 | 第62-63页 |
| 三、规范组织制度、培养专业管理人才 | 第63页 |
| 四、创新社会工作社会参与,实行政府兜底 | 第63页 |
| 第三节 研究过程的反思 | 第63-66页 |
| 一、参与者的反思 | 第63-64页 |
| 二、不足 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
