| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究现状述评 | 第13-17页 |
| 1.3.1 国内研究进程 | 第13页 |
| 1.3.2 国内外研究综述 | 第13-17页 |
| 1.4 论文研究的重难点和创新点 | 第17-18页 |
| 1.4.1 重点 | 第17-18页 |
| 1.4.2 难点 | 第18页 |
| 1.4.3 创新点 | 第18页 |
| 1.5 研究方法 | 第18-20页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第18-19页 |
| 1.5.2 比较分析法 | 第19页 |
| 1.5.3 跨学科分析法 | 第19-20页 |
| 2 《马克思主义基本原理概论》教学特点及精准教学的大数据原理和技术 | 第20-35页 |
| 2.1 《马克思主义基本原理概论》教学特点 | 第20-25页 |
| 2.1.1 课程内容特点 | 第20-21页 |
| 2.1.2 教师特点 | 第21页 |
| 2.1.3 教学对象特点 | 第21-23页 |
| 2.1.4 大学生价值认同递减 | 第23-24页 |
| 2.1.5 认知与信仰 | 第24-25页 |
| 2.2 大数据相关原理和技术 | 第25-35页 |
| 2.2.1 大数据原理 | 第25-28页 |
| 2.2.2 大数据技术 | 第28-32页 |
| 2.2.3 大数据功能 | 第32-35页 |
| 3 实现《马克思主义基本原理概论》精准教学面临的矛盾和困难 | 第35-47页 |
| 3.1 《马克思主义基本原理概论》精准教学面临的矛盾 | 第35-38页 |
| 3.1.1 教学内容丰富性与授课课时有限性的矛盾 | 第35页 |
| 3.1.2 理论体系整体性与教师知识结构专业化的矛盾 | 第35-36页 |
| 3.1.3 教学内容理论化与接受意趣感性化的矛盾 | 第36-37页 |
| 3.1.4 教学方式统一化与受教育者特征个性化的矛盾 | 第37-38页 |
| 3.1.5 教学目标多样性与考核方式单一性的矛盾 | 第38页 |
| 3.2 基于大数据实现《马克思主义基本原理概论》精准教学的困难 | 第38-47页 |
| 3.2.1 观念上缺乏课程数据意识 | 第38-40页 |
| 3.2.2 体制上缺乏课程数据运用机制 | 第40-43页 |
| 3.2.3 技术上缺乏成熟的数据处理能力 | 第43-47页 |
| 4 大数据对实现高校《马克思主义基本原理概论》精准教学的作用和价值 | 第47-57页 |
| 4.1 教学过程精准化,提高高校《马克思主义基本原理概论》教学针对性 | 第47-53页 |
| 4.1.1 基于大数据资源共享转变教学双方主客体地位 | 第47-48页 |
| 4.1.2 基于大数据精准性原理实现教学内容的个性化 | 第48-51页 |
| 4.1.3 基于大数据智能分组促使学生学习的自主化 | 第51-53页 |
| 4.2 教学效果精准化,增强高校《马克思主义基本原理概论》教学实效性 | 第53-57页 |
| 4.2.1 基于大数据挖掘技术拓展课程的教学方式 | 第53页 |
| 4.2.2 基于大数据全数据原理丰富课程的教学资源 | 第53-55页 |
| 4.2.3 基于大数据量化技术实现多元的教学评估 | 第55-57页 |
| 5 基于大数据实现高校《马克思主义基本原理概论》精准教学的对策建议 | 第57-71页 |
| 5.1 认识大数据,树立课程教学新思维 | 第57-60页 |
| 5.1.1 树立课程数据挖掘思维 | 第57-58页 |
| 5.1.2 树立课程数据分析思维 | 第58-59页 |
| 5.1.3 树立课程数据预测思维 | 第59-60页 |
| 5.2 运用大数据,开展课程精准教学新模式 | 第60-65页 |
| 5.2.1 构建课程数据技术平台,采集教学数据 | 第60-63页 |
| 5.2.2 构建课程数据网络课堂,延伸传统课堂 | 第63-64页 |
| 5.2.3 构建课程数据人才队伍,促进学科融合 | 第64-65页 |
| 5.3 借助大数据,创新课程教学新方案 | 第65-71页 |
| 5.3.1 精准确立课程教学内容,立足教学对象的差异性 | 第65-67页 |
| 5.3.2 精准推送课程教学辅导,确保理论体系的完整性 | 第67-68页 |
| 5.3.3 精准评价课程教学效果,追踪教学目标的导向性 | 第68-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-79页 |
