| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 0.1 研究背景 | 第9页 |
| 0.2 建筑形体与空间生成的探讨 | 第9-10页 |
| 0.3 研究目的与意义 | 第10页 |
| 0.4 研究对象与方法 | 第10-11页 |
| 0.5 研究框架 | 第11-12页 |
| 第一章 多智能体系统与整数规划的建筑生成算法概述 | 第12-21页 |
| 1.1 多智能体系统 | 第12-17页 |
| 1.1.1 多智能体系统概述 | 第12页 |
| 1.1.2 多智能体系统在建筑领域的研究案例 | 第12-16页 |
| 1.1.3 多智能体系统的特点 | 第16-17页 |
| 1.2 整数规划算法 | 第17-21页 |
| 1.2.1 整数规划算法概述 | 第17页 |
| 1.2.2 整数规划算法在建筑平面生成中的研究案例 | 第17-20页 |
| 1.2.3 整数规划算法的特点 | 第20-21页 |
| 第二章 多智能体系统的建筑形体生成实验 | 第21-31页 |
| 2.1 问题概述 | 第21页 |
| 2.2 建筑体量的多智能体模型 | 第21-22页 |
| 2.3 规则限定 | 第22-27页 |
| 2.3.1 位移规则 | 第23-24页 |
| 2.3.2 朝向规则 | 第24-26页 |
| 2.3.3 比例规则 | 第26-27页 |
| 2.4 评价函数 | 第27-28页 |
| 2.4.1 间距评价 | 第27页 |
| 2.4.2 与边界的平行程度 | 第27页 |
| 2.4.3 朝南面长度 | 第27-28页 |
| 2.4.4 形体的比例 | 第28页 |
| 2.5 生成结果 | 第28-31页 |
| 第三章 整数规划的建筑空间生成实验 | 第31-43页 |
| 3.1 房间的空间占据模型 | 第31-32页 |
| 3.2 复数种类房间的整数规划拼贴 | 第32-34页 |
| 3.3 房间拓扑关系的整数规划模型 | 第34-37页 |
| 3.3.1 相邻关系的数理表示 | 第34-36页 |
| 3.3.2 相离关系的数理表示 | 第36-37页 |
| 3.4 水平交通模块的表达 | 第37-39页 |
| 3.5 生成结果 | 第39-43页 |
| 第四章 以中小学建筑为例的形体空间生成探索 | 第43-50页 |
| 4.1 栖霞区实验小学项目概况 | 第43-44页 |
| 4.1.1 项目用地概况 | 第43-44页 |
| 4.1.2 项目规划概况 | 第44页 |
| 4.2 栖霞区实验小学方案介绍 | 第44-48页 |
| 4.2.1 方案概况 | 第44-46页 |
| 4.2.2 方案分析 | 第46-48页 |
| 4.3 栖霞区实验小学的程序生成实验 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-78页 |
| 附录A：2.5节生成实验源代码 | 第53-62页 |
| 附录B：3.2节生成实验源代码 | 第62-65页 |
| 附录C：3.4节生成实验源代码 | 第65-71页 |
| 附录D：工程项目图件 | 第71-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |