| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 序言 | 第9-12页 |
| 第一章 家庭参与未成年犯矫正的必要性与可行性分析 | 第12-15页 |
| 第一节 家庭参与未成年犯矫正的必要性分析 | 第12-13页 |
| 一、家庭参与未成年犯矫正是法定义务要求 | 第12页 |
| 二、家庭参与未成年犯矫正是监禁矫正的需要 | 第12-13页 |
| 第二节 家庭参与未成年犯矫正的可行性分析 | 第13-15页 |
| 一、亲缘关系的自然属性使未成年犯对家庭具有依赖性 | 第13页 |
| 二、家庭是未成年犯服刑期间物质支持者和精神支柱 | 第13-14页 |
| 三、家庭是未成年犯矫正过程的主动参与者 | 第14页 |
| 四、家庭是未成年犯合法权益的维护者 | 第14-15页 |
| 第二章 家庭参与未成年犯矫正的实践与问题分析 | 第15-21页 |
| 第一节 家庭参与未成年犯矫正的实践：以江苏省未成年犯管教所为例 | 第15页 |
| 一、江苏省未成年犯管教所基本情况 | 第15页 |
| 二、江苏省未成年犯管教所在家庭参与矫正上的制度 | 第15页 |
| 第二节 家庭参与未成年犯矫正存在的问题 | 第15-21页 |
| 一、未成年犯管教所过于强调狱内安全,忽视亲情帮教 | 第16页 |
| 二、家庭参与监禁矫正形式单一,作用有限 | 第16-17页 |
| 三、家庭对未成年犯矫正和自己的作用认识不足 | 第17页 |
| 四、家庭内部原因制约矫正功能发挥 | 第17-19页 |
| 五、外界支持力量不足制约家庭帮教功效发挥 | 第19-21页 |
| 第三章 完善家庭参与未成年犯矫正机制 | 第21-27页 |
| 第一节 政府主导建立和组织实施亲职教育制度 | 第21-22页 |
| 一、建立亲职教育制度 | 第21页 |
| 二、组织实施亲职教育 | 第21-22页 |
| 第二节 拓展未成年犯管教所的可作为空间 | 第22-23页 |
| 一、转变工作思路,促进家庭积极参与未成年犯矫正 | 第22页 |
| 二、主动作为,帮助消除家庭与未成年犯之间的隔阂 | 第22-23页 |
| 三、深化狱务公开,与家庭形成良好的沟通互动机制 | 第23页 |
| 第三节 完善家庭参与未成年犯矫正社会支持机制 | 第23-27页 |
| 一、构建以家庭为中心的监护责任体系,支持完善家庭功能 | 第23-25页 |
| 二、建立恢复家庭功能为主要目标的社会支持体系 | 第25-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30页 |