| 中文摘要 | 第12-14页 |
| ABSTRACT | 第14-16页 |
| 第一章 引言 | 第17-29页 |
| 1.1 问题的提出 | 第17-18页 |
| 1.1.1 政府对高等教育发展与问责的重视 | 第17页 |
| 1.1.2 社会公众参与高校管理的发展趋势 | 第17页 |
| 1.1.3 社会公众对高等教育的美好需求 | 第17-18页 |
| 1.1.4 高校对内部问题与问责成效的应对 | 第18页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第18-19页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第18页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.3 已有研究综述 | 第19-28页 |
| 1.3.1 国内外已有研究进展 | 第19-26页 |
| 1.3.2 国内外已有研究述评 | 第26-28页 |
| 1.4 研究方法 | 第28-29页 |
| 第二章 高等学校问责动力机制的内涵与类型 | 第29-33页 |
| 2.1 高等学校问责动力机制的内涵 | 第29-31页 |
| 2.1.1 高等学校问责的内涵 | 第29-30页 |
| 2.1.2 动力机制的内涵 | 第30-31页 |
| 2.1.3 高等学校问责动力机制的内涵 | 第31页 |
| 2.2 高等学校问责动力机制的基本类型与划定标准 | 第31-33页 |
| 2.2.1 内生型、外生型与联动型动力机制 | 第31-32页 |
| 2.2.2 发生型、继发型与伴生型动力机制 | 第32页 |
| 2.2.3 施动型与受动型动力机制 | 第32页 |
| 2.2.4 稳态型与动态型动力机制 | 第32-33页 |
| 第三章 高等学校问责动力机制的理论基础 | 第33-39页 |
| 3.1 高等学校问责的理论基础 | 第33-36页 |
| 3.1.1 委托代理理论 | 第33-34页 |
| 3.1.2 新公共服务理论 | 第34-35页 |
| 3.1.3 权责统一理论 | 第35-36页 |
| 3.2 动力机制的相关理论基础 | 第36-39页 |
| 3.2.1 激励理论及机制 | 第36-37页 |
| 3.2.2 系统动力学 | 第37-38页 |
| 3.2.3 群体动力学 | 第38-39页 |
| 第四章 高等学校问责的动力源 | 第39-43页 |
| 4.1 高校自身的使命与责任 | 第39页 |
| 4.2 高校之间的竞争与压力 | 第39-40页 |
| 4.3 高校利益相关者的诉求 | 第40-41页 |
| 4.4 国家发展教育的战略期望 | 第41-43页 |
| 第五章 高等学校问责动力机制的构成 | 第43-52页 |
| 5.1 高等学校问责动力机制的微观构成 | 第43-47页 |
| 5.1.1 权力、责任与利益是高校问责动力机制的微观构成要素 | 第43-44页 |
| 5.1.2 政府、高校与公众是权力、责任与利益要素的承载主体 | 第44-46页 |
| 5.1.3 高校组织机构是内部问责动力机制微观要素的实体依附 | 第46-47页 |
| 5.2 高等学校问责动力机制的宏观构成 | 第47-52页 |
| 5.2.1 高等学校问责导向机制 | 第47-48页 |
| 5.2.2 高等学校问责激励机制 | 第48-49页 |
| 5.2.3 高等学校问责约束机制 | 第49页 |
| 5.2.4 高等学校问责监督机制 | 第49-50页 |
| 5.2.5 高等学校问责的文化场 | 第50-52页 |
| 第六章 高等学校问责动力机制的运行 | 第52-61页 |
| 6.1 高校外部问责的外生型动力机制的运行 | 第52-54页 |
| 6.1.1 政府主导的高校问责动力机制 | 第52-53页 |
| 6.1.2 公众主导的高校问责动力机制 | 第53-54页 |
| 6.2 高校内部问责的内生型动力机制的运行 | 第54-57页 |
| 6.3 高校问责联动型动力机制的运行 | 第57-61页 |
| 6.3.1 高校问责动力激发 | 第58页 |
| 6.3.2 高校问责动力传导 | 第58-59页 |
| 6.3.3 高校问责动力聚合 | 第59页 |
| 6.3.4 高校问责动力协调 | 第59-60页 |
| 6.3.5 高校问责动力支持 | 第60-61页 |
| 第七章 高等学校问责动力机制运行的保障 | 第61-69页 |
| 7.1 源头活水：多元主体发力予以保障 | 第61-64页 |
| 7.1.1 政府部门政令畅通,设置专门专业化问责机构 | 第62页 |
| 7.1.2 社会公众有效参与,规范运用网络新媒体工具 | 第62-63页 |
| 7.1.3 高校既要独善其身,又要协同联动汇竞合之力 | 第63-64页 |
| 7.2 环环相扣：相关制度配套予以保障 | 第64-66页 |
| 7.2.1 高校治理规约制度 | 第64-65页 |
| 7.2.2 高校评估与审计制度 | 第65-66页 |
| 7.3 物尽其用：各方资源供给予以保障 | 第66-67页 |
| 7.4 潜移默化：文化氛围创设予以保障 | 第67-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-80页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81-84页 |
| 个人简况及联系方式 | 第84-87页 |
